[习总书记系列讲话]习总书记在兰考县委常委扩大会议上的讲话要点

根据中央安排，第一批活动期间，我联系的是河北省。在第二批党的群众教育实践活动中，我联系兰考县。联系昨天实地考察，我感到兰考教育实践活动开局良好。下面，我结合调研情况，讲5点意见，也就是“五个把握”。

一、准确把握教育实践活动总体要求，为各项工作确立一个较高标准

第二批实践活动要坚持主题不变、镜头不换，贯彻整风精神，调动领导干部和广大群众两个积极性，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，有针对性地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律。

1、动力来自哪里？首先来自强烈的政治责任感。

2、动力还来自于有一个较高的工作标准。

二、准确把握教育实践活动实践载体，把弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终

焦裕禄同志是人民的公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，永远不会过时。

学习弘扬焦裕禄精神，首先要明确学习弘扬什么。从贯彻党的群众路线教育的角度看，我认为有几点特别值得弘扬。

一是焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。

二是焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。

三是焦裕禄同志“敢叫日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。

四是焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

学习弘扬焦裕禄精神就是深学、细照、笃行。

深学，就是要组织党员、干部一点一滴学习焦裕禄同志的事迹，一字一句学习焦裕禄同志的言论,重点把焦裕禄精神学习好、领会透。不能大而化之，粗看都知道，细问不明白，没有触及灵魂。学习要同教育实践活动紧密结合起来，从相互融通中把握党的群众路线的本质要求，把握改进作风的重点。

细照，就是要引导党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，从差距中增添动力和措施。有时候往往就是这样，不比不知道，一比吓一跳。

笃行，就是要引导党员、干部向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

三、准确把握教育实践活动重点对象，充分发挥领导干部的示范带头作用

领导带头、层层示范，是做好各项工作的重要方法。教育实践活动在全党自上而下开展，本身就是一个上行下效、层层传导的过程。

领导干部带头是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。领导干部要把自己以一个普通党员身份摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

第一，正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办。

第二，下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式。

第三，实实在在做人做事，不搞“假大空”。

第四，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，防微杜渐。

四、准确把握教育实践活动组织指导原则，确保每个层级每个单位的活动取得实效

要落实好活动方案，在工作方法上善于整合资源、穿插进行、以点带面。要整合好组织资源、人力资源、社会资源、政策资源，使与活动相关的各种因素同向着力、相互协调。要任务互动、上下联动，有环节而不拘泥于环节，同时把提高思想认识、查摆突出问题、认真整改落实贯穿始终，做到相互照应、相互促进。要把握好节律，该齐步走的齐步走，需要有先有后的适当压茬，解决复杂矛盾先行探索，用成功经验和管用办法示范带动。

要使每个层级每个单位的活动取得实效，做到现实问题和历史遗留问题一起解决，共性问题和个性问题一起解决，重点单位、重点人群的问题和整个面上的问题一起解决，班子的问题和班子成员个人的问题一起解决。

一是要用好批评和自我批评武器。

二是要坚持开门搞活动。

三是要严格督导把关。

四是要在着力解决实际问题的同时注重提高党员、干部素质和能力。

五、准确把握县域治理特点和规律，把开展教育实践活动同全面深化改革、促进科学发展有机结合起来

县域治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。县域治理最大的特点是既“接天线”又“接地气”。对上，要贯彻党的路线方针政策，落实中央和省市的工作部署；对下，要领导乡镇、社区，促进发展、服务民生。基础不牢，地动山摇。县一级工作做好了，党和国家全局工作就有了坚实基础。

第一、把强县和富民统一起来。

第二、把改革和发展结合起来。

第三、把城镇和乡村贯通起来。

[习总书记系列讲话]习总书记在兰考县委常委扩大会议上的讲话要点

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