虽有佳肴教案|《虽有佳肴》同步练习题

《虽有佳肴》同步练习题

虽有佳肴①，弗食，不知其旨也②。虽有至道③，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困④。知不足，然后能自反也⑤；知困，然后能自强也⑥。故曰：教学相长也⑦。

（选自《礼记·学记》）

【注释】①佳肴：美味的食物。②旨：味美。③至道：最好的道理。④困：困惑，不通，理解不清。⑤自反：意思是反过来要求自己。⑥自强：意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。⑦教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

【古今异义】

（1）虽有至道（古义：即使；今义：虽然）

（2）不知其旨也（古义：味美；今义：意义）

（3）虽有至道（古义：好到极点；今义：到）

（4）教然后知困（古义：困惑；今义：困难）

（5）教学相长也（古义：促进；今义：增长）

【重要词语】

（1）虽有佳肴（即使）

（2）弗食（吃）

（3）不知其旨也（味美）

（4）是故学然后知不足（因此）

（5）教然后知困（困惑）

（6）然后能自强也（竭力，尽力）

（7）教学相长也（促进）

【重要句子】

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

〔即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。〕

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

〔所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。〕

【模拟练习】

1.解释下列加点词。

（1）虽有佳肴（）（2）是故学然后知不足（）

（3）教学相长（）（4）教然后知困（）

2.翻译下列句子。

（1）弗学不知其善也。

（2）知不足，然后能自反也。

3.用“//”给下列句子划分停顿。（停两处）

是故学然后知不足

4.文章中哪两句运用了对比的手法？

5.说一说自己对“教学相长”的理解。

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