[出师表教案设计]复习课教案《出师表》(3)

2021-07-12   来源:教学设计
复习课教案《出师表》(3)文章来自:爱师网

复习课教案《出师表》

白鹤初中张成都

复习目标:

1、积累作者及“表”有关的常识

2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)

3、理解文章的内容与写法。

4、会背诵、默写、翻译全文

复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

教学辅助:电子白板教学媒体

复习过程:

一、文言知识我积累:

自主复习板块一:学生快速手捂词义背记书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。

(一)、文学常识:

本文作者:,字孔明,时著名的、。人称“”。陆游曾称赞《出师表》道:“”表是的一种文体。常见有:疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。

答案:(诸葛亮三国政治家军事家卧龙出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?古代向帝王上书陈情言事)

(二)、看拼音写汉二或看汉字写拼音

崩殂()疲bì()bì()下恢弘()

妄自菲()薄陟()罚臧否()

bì()补quē()漏以遗()陛下行()阵和睦

wěi()自枉屈二十有()一年夙()夜忧叹

驽()钝以zhāng()其咎()咨诹()善道

答案:(cú弊陛hóngfěizhìpǐ裨阙wèiháng猥yòusùnú彰jiùzōu)

(三)、重点字词解释

1、中道崩殂2、危急存亡之秋

3、以光先帝遗德4、引喻失义

5、陟罚臧否6、论其刑赏

7、先帝简拔以遗陛下8、悉以咨之

9、性行淑均10、不以臣卑鄙

11、猥自枉屈12、遂许先帝以驱驰

13、夙夜忧叹14、深入不毛

15、庶竭驽钝16、至于斟酌损益

17、察纳雅言18、以咨诹善道

19、以彰其咎20、则责攸之、祎、允等之慢

答案:(1、死;崩,古代皇帝死亡;殂,死亡;2、时;3、发扬光大;4、称引、譬喻;适宜,恰当;5、善恶;6、罚;7、选拔;给予;8、询问;9、淑,善;均,平;10、身份低微,见识短浅;11、辱,这里有降低身份的意思;12、奔走效劳;13、早晚;14、草;15、比喻才能平庸;16、损,除去;益,兴办、增加;17、正言;18、询问;19、表明、显扬;过失20、怠慢、疏忽)

(四)、通假字

1、必能裨补阙漏,有所广益。

2、是以先帝简拔以遗陛下。

3、尔来二十有一年矣。

答案(1、“阙”通“缺”,缺点)

(2、“简”通“拣”,挑选)

(3、“有”通“又”)

(五)、词类活用

1、以光先帝遗德

2、此皆良实

3、亲贤臣,远小人

答案:1、光:名词活用动词,“发扬光大”

2、良实:形容词活用名词,“善良诚实的人”

3、亲、远:形容词作动词,“亲近、疏远”

(六)、一词多义

1、遗是以先帝简拔以遗(wèi)陛下()

深追先帝遗(yí)诏()

2、效恐托付不效()

愿陛下托臣以讨贼兴复之效()

3、以先帝不以臣卑鄙()

以光先帝遗德()

以塞忠谏之路也()

愚以为宫中之事()

故临崩寄臣以大事也()

4、道:咨诹善道()

中道崩殂()

得道多助()

答案:1、给予;遗留2、成效;任务3、因为;来;以致;认为;把;4、方法;道路;仁政

文章来自:爱师网

复习课教案《出师表》

白鹤初中张成都

复习目标:

1、积累作者及“表”有关的常识

2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)

3、理解文章的内容与写法。

4、会背诵、默写、翻译全文

复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

教学辅助:电子白板教学媒体

复习过程:

一、文言知识我积累:

自主复习板块一:学生快速手捂词义背记书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。

(一)、文学常识:

本文作者:,字孔明,时著名的、。人称“”。陆游曾称赞《出师表》道:“”表是的一种文体。常见有:疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。

答案:(诸葛亮三国政治家军事家卧龙出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?古代向帝王上书陈情言事)

(二)、看拼音写汉二或看汉字写拼音

崩殂()疲bì()bì()下恢弘()

妄自菲()薄陟()罚臧否()

bì()补quē()漏以遗()陛下行()阵和睦

wěi()自枉屈二十有()一年夙()夜忧叹

驽()钝以zhāng()其咎()咨诹()善道

答案:(cú弊陛hóngfěizhìpǐ裨阙wèiháng猥yòusùnú彰jiùzōu)

(三)、重点字词解释

1、中道崩殂2、危急存亡之秋

3、以光先帝遗德4、引喻失义

5、陟罚臧否6、论其刑赏

7、先帝简拔以遗陛下8、悉以咨之

9、性行淑均10、不以臣卑鄙

11、猥自枉屈12、遂许先帝以驱驰

13、夙夜忧叹14、深入不毛

15、庶竭驽钝16、至于斟酌损益

17、察纳雅言18、以咨诹善道

19、以彰其咎20、则责攸之、祎、允等之慢

答案:(1、死;崩,古代皇帝死亡;殂,死亡;2、时;3、发扬光大;4、称引、譬喻;适宜,恰当;5、善恶;6、罚;7、选拔;给予;8、询问;9、淑,善;均,平;10、身份低微,见识短浅;11、辱,这里有降低身份的意思;12、奔走效劳;13、早晚;14、草;15、比喻才能平庸;16、损,除去;益,兴办、增加;17、正言;18、询问;19、表明、显扬;过失20、怠慢、疏忽)

(四)、通假字

1、必能裨补阙漏,有所广益。

2、是以先帝简拔以遗陛下。

3、尔来二十有一年矣。

答案(1、“阙”通“缺”,缺点)

(2、“简”通“拣”,挑选)

(3、“有”通“又”)

(五)、词类活用

1、以光先帝遗德

2、此皆良实

3、亲贤臣,远小人

答案:1、光:名词活用动词,“发扬光大”

2、良实:形容词活用名词,“善良诚实的人”

3、亲、远:形容词作动词,“亲近、疏远”

(六)、一词多义

1、遗是以先帝简拔以遗(wèi)陛下()

深追先帝遗(yí)诏()

2、效恐托付不效()

愿陛下托臣以讨贼兴复之效()

3、以先帝不以臣卑鄙()

以光先帝遗德()

以塞忠谏之路也()

愚以为宫中之事()

故临崩寄臣以大事也()

4、道:咨诹善道()

中道崩殂()

得道多助()

答案:1、给予;遗留2、成效;任务3、因为;来;以致;认为;把;4、方法;道路;仁政,文章来自:爱师网

复习课教案《出师表》

白鹤初中张成都

复习目标:

1、积累作者及“表”有关的常识

2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)

3、理解文章的内容与写法。

4、会背诵、默写、翻译全文

复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

教学辅助:电子白板教学媒体

复习过程:

一、文言知识我积累:

自主复习板块一:学生快速手捂词义背记书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。

(一)、文学常识:

本文作者:,字孔明,时著名的、。人称“”。陆游曾称赞《出师表》道:“”表是的一种文体。常见有:疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。

答案:(诸葛亮三国政治家军事家卧龙出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?古代向帝王上书陈情言事)

(二)、看拼音写汉二或看汉字写拼音

崩殂()疲bì()bì()下恢弘()

妄自菲()薄陟()罚臧否()

bì()补quē()漏以遗()陛下行()阵和睦

wěi()自枉屈二十有()一年夙()夜忧叹

驽()钝以zhāng()其咎()咨诹()善道

答案:(cú弊陛hóngfěizhìpǐ裨阙wèiháng猥yòusùnú彰jiùzōu)

(三)、重点字词解释

1、中道崩殂2、危急存亡之秋

3、以光先帝遗德4、引喻失义

5、陟罚臧否6、论其刑赏

7、先帝简拔以遗陛下8、悉以咨之

9、性行淑均10、不以臣卑鄙

11、猥自枉屈12、遂许先帝以驱驰

13、夙夜忧叹14、深入不毛

15、庶竭驽钝16、至于斟酌损益

17、察纳雅言18、以咨诹善道

19、以彰其咎20、则责攸之、祎、允等之慢

答案:(1、死;崩,古代皇帝死亡;殂,死亡;2、时;3、发扬光大;4、称引、譬喻;适宜,恰当;5、善恶;6、罚;7、选拔;给予;8、询问;9、淑,善;均,平;10、身份低微,见识短浅;11、辱,这里有降低身份的意思;12、奔走效劳;13、早晚;14、草;15、比喻才能平庸;16、损,除去;益,兴办、增加;17、正言;18、询问;19、表明、显扬;过失20、怠慢、疏忽)

(四)、通假字

1、必能裨补阙漏,有所广益。

2、是以先帝简拔以遗陛下。

3、尔来二十有一年矣。

答案(1、“阙”通“缺”,缺点)

(2、“简”通“拣”,挑选)

(3、“有”通“又”)

(五)、词类活用

1、以光先帝遗德

2、此皆良实

3、亲贤臣,远小人

答案:1、光:名词活用动词,“发扬光大”

2、良实:形容词活用名词,“善良诚实的人”

3、亲、远:形容词作动词,“亲近、疏远”

(六)、一词多义

1、遗是以先帝简拔以遗(wèi)陛下()

深追先帝遗(yí)诏()

2、效恐托付不效()

愿陛下托臣以讨贼兴复之效()

3、以先帝不以臣卑鄙()

以光先帝遗德()

以塞忠谏之路也()

愚以为宫中之事()

故临崩寄臣以大事也()

4、道:咨诹善道()

中道崩殂()

得道多助()

答案:1、给予;遗留2、成效;任务3、因为;来;以致;认为;把;4、方法;道路;仁政文章来自:爱师网

(七)、古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙

2、未尝不叹息痛恨于桓灵也

3、诚宜开张圣听

4、由是感激

答案:1、卑鄙:古义:身份低微,见识短浅;今义:品质低下、恶劣

2、痛恨:古义:痛心遗憾;今义:深切地憎恨

3、开张:古义:扩大;今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交

4、感激:古义:感动振奋。今义:意指激动感谢。

自主复习板块二:学生借助资料书快速翻译课文,然后学生之间开展挑战赛进行检测,看谁翻译的最准确?每一个学习小组可派代表向其它任一小组发起挑战,说出一个重点句,让其它小组成员翻译,根据小组成员的表现,评选出优秀小组。

(八)、重点句子翻译

1、此诚危急存亡之秋也。

2、陟罚臧否,不宜异同。

3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

4、不宜偏私,使内外异法也。

5、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

6、悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏。

7、此悉贞良死节之臣。

8、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

9、受任于败军之际,奉命于危难之间。

10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

11、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

答案:(1、这实在是危急存亡的时候啊。

2、奖惩功过好坏,不应该因在宫中或在府中而异。

3、如果有作奸邪事情、犯科条法令,或做了好事对国家有贡献的,都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。

4、不应当有偏袒和私心,使朝廷内外刑赏的法令不同。

5、这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,所以先帝把他们选拔出来留给陛下。

6、都拿来跟他们商量,然后实行,就一定能够补救缺点,防止疏漏。

7、这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。

8、只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。

9、在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头奉命出使(东吴)。

10、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。

11、陛下也应该自行谋划,征询治国的良策,认识、采纳正确的言论。)

二、千古名句我会背

理解课文内容,用课文中的语句填空:

小组内互动检测,看谁背得最准确?根据小组成员的表现,评选出优秀组员。

1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句。

2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是。3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:。

4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:;

5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:;

6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:;

7、当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:;

8、表明作者志趣的句子是:;

9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:;

10、指出出师战略目标的句子是:;

11、作者向后主提出的三条建议是:。

答案:

1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;

5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;

6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人;

7、当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:受任于败军之际,奉命于危难之间;

8、表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;

9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;

10、指出出师战略目标的句子是:奖率三军,北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;

11、作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。文章来自:爱师网

三、课文内容我探究

认真思考后,互动交流。

1、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议?其中哪一条是主要的?

答案:三条建议:广开言路,赏罚分明,亲贤远佞。

亲贤远佞是三条建议的核心。因为“亲贤远佞”是前两条建议的思想基础,“广开言路”是前提,“赏罚分明”是关键,只有做到亲贤远佞,才能为忠谏之言开路,才能真正做到察纳雅言。

2、课文全文着眼于以情感人,这个“情”是怎样的“情”?

答案:报先帝,忠陛下。

3、本文与《隆中对》在表达方式有何不同?

答案:《出师表》以议论为主,兼用记叙和抒情。《隆中对》以记叙为主。

4、课文中先后13次提到先帝,有何作用?

答案:勉励后主“光先帝遗德”“深追先帝遗诏”,以完成先帝未竟的“北定中原”“兴复汉室”的大业。

5、你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?

答案:忠心耿耿、淡泊名利、知恩图报、深谋远虑的忠臣形象。对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等

6、你还知道《三国演义》中反映诸葛亮的典型事例有哪些?:

答案:有空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜等。

四、反馈矫正我能行

中考链接

中考练兵要独立自主,查缺补漏贵究错悟理。

自己解答后再交流,看谁能成为本节中考练兵的语文学科之星?

(2009年)湖南省邵阳市

(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵,若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。(节选自《出师表》)

(乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。

1.解释下列句中加点的字词。(4分)

①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙

③约己爱民④悉仰于官

2.翻译下列句子。(4分)

(1)、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;

(2)、臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。

3.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。()(2分)

A.先帝/不以臣卑鄙B.咨臣/以当世之事

C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外

4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)

5.结合选文(甲)概括诸葛亮上表出师的原因。(2分)

6、甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?(4分)

7、你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。(2分)

附乙文翻译:

(伏:对皇帝上表时表示自己趴在地上不敢起来。敬词)念在老臣天性(赋性:天性)笨拙,耿直,正好赶上天下都很艰难的时世,起兵北伐,还没有获得完全的胜利,谁料到(何期:谁料)病在在膏肓,生命危在旦夕(垂:悬挂。今人常说命悬一线,即此意)。(伏:同上文)老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲,约束自己,爱戴自己的老百姓,让自己的孝道能通达至先帝,使自己的仁爱之心能广布于天下(寰宇:天下),提拔那些隐士逸士,让贤良能走进宫庭,把那些奸臣馋臣从身边支开罢黜,以使民风变得淳朴忠厚。老臣当初侍奉先帝时,(一切支出)全都依靠官府(仰:仰仗,依靠),没有自己经营过生计。现在都有了八百株桑树(蜀中织锦是大行业,有桑树就有财源),还有十五顷薄田,子孙的吃穿用度,自然很丰足,甚至有盈余。老臣现在人在外面,没有别的什么要调整的地方,跟着时节变化而变化的吃穿,全都仰仗朝廷,不用去干别的营生,使这些吃穿多一丁点儿(以长尺寸:使它的尺寸有所增长)。我将来去世的时候,不允许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。

答案:1.①躬:亲自,亲身②卑鄙:身份低微,见识短浅

③约:克制④悉:全部,都

2.(1)亲近贤臣,远避(疏远)小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。

(2)、我将来去世的时候,不允许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。

3.D

4.鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽职尽责,公正廉洁。

5.⑴报先帝,忠陛下;⑵南方已定,兵甲以足。

6、亲贤臣,远小人,选贤任能。对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好的为人民服务,为百姓办实事,如果只是一味任人唯亲或量“财”而用,那只会祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。

7、评价:陆游:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

杜甫:三顾频烦天下计,两潮开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

[出师表教案设计]复习课教案《出师表》(3)

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