教师我的中国梦征文 丹心育桃李 热血铸师魂
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。
有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。我也许没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，怀着责任，怀揣梦想，尽情享受教育的幸福。
我是一名普通农村教师，三十年如一日，我用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”
在平凡的工作岗位上我始终平等对待每一位学生，用十分的耐心、百分的爱心、万分的真心浇灌着他们、培育着他们、呵护着他们！每天清晨我第一个走进教室，把教室整理得干干净净、窗明几净，然后带着全新的笑容，迎接着孩子们的到来，让他们愉快地开始每一天；每年新学期开学都有一些孩子哭闹不愿来校，我就耐心地给他们讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心，稳定他们的情绪；每次遇到哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。刚刚入学的一年级学生还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉屎尿裤子，我就亲自为他们换洗；哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……
我爱护学生，一切为了学生的利益着想，重视学生的健康成长。记得班上有个学生叫明明，他爸妈常年在外打工，跟着年迈的爷爷奶奶生活，养成了内向的性格，焦躁的脾气，不爱说话，不愿和大家一起玩，也不愿意搭理老师。有一次上课了，我发现明明躲在厕所里哭着不肯出来，我就走过去轻声问：“明明怎么啦，可以告诉老师吗？”明明低着头，表情极不自然，以我以往的任教经验马上就意识到小家伙尿裤子了。于是我笑着说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，”明明听了我的话重重地点了点头。为了让明明放心，我还跟明明拉上了钩。我让他呆在厕所里，然后巧妙地从教室里拿着特意为孩子们准备的裤子，给明明换上，并且趁此机会和明明谈了起来：“在家有没有帮爷爷奶奶干活啊？”明明马上兴奋地说：“我有时帮爷爷到菜地里锄草呢，爷爷夸我是个好孩子。”“老师也觉得你很能干，是个好孩子，不小心尿一次裤子不算什么，以后有尿就早点拉，不要穿太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，好吗”我又故作神秘的凑近明明的耳朵，小声的说：“告诉你一个小秘密哦，老师小时侯也尿过裤子，每个人小时侯都尿过裤子，还尿过床呢！”明明听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得是那样真诚。从那以后明明的笑容慢慢的多了，渐渐融入到小朋友中去，能和他们愉快的相处了。班上还有个男孩是个智障学生，连一句完整的话都不会说，几乎每天都不洗脸，流着口水还挂着浓浓的鼻涕，小朋友看到他都离得远远的。我便尽了一个妈妈该尽的义务，每天给他洗脸擦鼻涕。因为男孩家里十分困难，大冷的冬天，穿的很薄，整天冻得直哆嗦，我便从家里找出小棉衣棉裤给他穿。六一儿童节那天文艺汇演，那个男孩在台下激动的哇哇直叫，我知道他也想上去表演节目，就给了这个男孩一个机会让他上去了，然后一直蹲在台下用鼓励的眼神看着他，男孩小声的唱着：“妈——妈——好，妈——妈——好，”我让孩子们给他鼓掌，小男孩欣慰的笑了。
为了让学生对学习有兴趣，我别出心裁的想出了“积分抽奖制”，只要作业做得好，学习成绩好，就能得到“积分”并发给小奖品。小小的奖品能激励学生，让每位学生都能体验到学习的乐趣和成功的滋味，树立他们的信心，打开他们兴趣的大门。有这样一位学生，学习能力较差，在三四年级时语数经常不及格，是个有名的“笨小孩”。我接班后，发现这个孩子只是形象记忆力特别差，又缺乏学习方法。针对这个孩子的情况，我教他编顺口溜；每天单独给他定点复习，及时巩固，加深记忆；选择作业，降低难度；预先测试，提高自信。时间一天天过去了，这个孩子的学习兴趣浓厚了，学习成绩也在逐步提高。最终考出了良好的成绩，顺利升上了中学。
我担任教导主任十年来，全面贯彻落实教育方针，用心谋划学校的发展，引领教师长期开展“以教研促教学，教研教学双手抓”活动，形成了“讨论——学习——反思——总结”的教研模式。按照“规范为根，发展为本”的办学思想，制定了《教学质量评价方案》等科学可行的教学管理制度。抓住教师队伍可持续发展这个契机，通过强化集体备课、青年教师专项培训等一系列举措，充实、完善了“一条龙”的校本教研活动，把教师的日常教学、专业培训和教科研等有机地融合在一起，给每个教师施展才华、实现理想、迅速成长创造良好的机遇和环境，促使教师整体业务水平的提升进入了一个新的发展阶段。坚持“质量是生命，成长是根本”的理念，努力把学校建成“规范化、现代化、高质量、有特色”的充满生机与活力的校园。为了强化教育教学质量的管理，我经常推门听课，观察了解教师的教学情况，与教师一起研究、探讨教学方法，反馈教学问题，进行有针对性的指导教研活动，让学校在教学质量上始终保持领跑的优势。我喜欢从课堂中汲取精神养料，积极探索教育教学的新思路，反思教育教学的得失，有意识地形成自己的教育教学思想。
我没有豪言，也没有惊天动地壮举，但我能够以实际行动体现一个人民教师、一名共产党员的高尚品质。工作上我率先垂范，任劳任怨。学校植树，我带头挖坑、挑水、栽种；主动修剪校园绿化带，给草坪除草；学校猪圈脏了我亲自清扫冲洗……为教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，为学校的健康发展填上了一块坚实的基石。
人们都说教师是“燃烧自己照亮别人”。我想只要我们拥有了这种蜡烛般的价值观、人生观、幸福观，就能真心努力地做好自己的工作；就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
只要让我和孩子们在一起的每一天都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想小花都能灿烂的开放，我都愿意。
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