【旅鼠之谜】《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答

《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答

旅鼠之谜

【课文分析】

北极旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文，我们也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。

全文围绕旅鼠的三大奥秘展开，“我”不断追问，使人们对旅鼠有全面认识。文章内容生动、有趣。全文28段。精读部分是第7-17段，集中交待旅鼠奥秘。文章以对话的方式呈现出来。文章内容虽浅显，但给人们的启示却是极其深刻的。作者写作本文的目的也就在于此，想通过本文引发人们的思考。

本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品。旅鼠保持种群数量的方式，也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。

【思维训练】

１，归纳北极旅鼠有哪几大奥秘？

（北极旅鼠有三大奥秘：①旅鼠繁殖能力惊人；

②旅鼠繁殖能力不仅有节制，而且一旦繁殖过多会出现自杀现象；

③死亡大迁移，数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。）

２，第11段，最显著的说明方法是什么？其作用是什么？

（这一段，最显著的说明方法是列数字。

其作用是：通过数字显示北极旅鼠具有惊世骇俗的繁殖能力。“三月份到八月份”极言时间之短；“2只”极言基数之微小，反衬后面；“967118只”与“50万只”极言数量之巨大，显示旅鼠的繁殖能力巨大，让人瞠目结舌。）

３，第11段，“天哪，这简直像是一个天文数字”，这句话有什么作用？

（它是一段话的总结句，展示了北极旅鼠的繁殖能力大得惊世骇俗。）

４，北极旅鼠的悲剧给我们什么启示？

（课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”启示就是，人类也不应该毫无节制地繁衍下去。）

５，为说明旅鼠之谜，本文用了哪几种说明方法？并举例说明。

（说明方法：列数字、举例子、打比方等。）

６，课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，请找出本文记叙的六要素。

（时间——有一天；

地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；

人物——“我”和丹尼斯；

起因——“我”捉到一只旅鼠；

经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；

结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。）

７，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你怎样理解这句话？

（这句话是全文的中心句。虽然旅鼠的奥秘难以解答，但是我们应该认识到人口的膨胀，无节制地繁衍，会影响人类的生存质量，甚至会危及人类的生存。所以，这句话也是警示人类：不要走上自杀的道路。）

８，“旅鼠死亡大迁移”，为什么不会断子绝孙？（用文中的话回答）

（“当它们要进行大迁移时，……并担任起传宗接代的神圣任务。”）

９，学习这篇课文，可以获得哪些启示？

（①旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。

②如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。

③自然界的万物都是自然科学的研究对象。④科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。）

10，本文的写作特点有哪些？

（①从记叙文的角度来看，记叙文的要素交待很清楚。

②用记叙文的框架，通过对话的形式，生动有趣的介绍知识。）

11，采用对话方式的好处有哪些？

（①可信度高。②通俗亲切。）

【旅鼠之谜】《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答

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