[课外阅读手抄报]课外阅读《卖糖糕的老人》（有答案）

课外阅读《卖糖糕的老人》（有答案）

5．课外阅读《卖糖糕的老人》（12分）

我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。

那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我忖度着：买什么呢，母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。

卖糖糕的是一位五十多岁的老人，发花白，背微曲。到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里都是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自然地排到队伍的最后面。

轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。”

我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。

母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少许多。

父亲用把排车拉着母亲，我跟在后面。我刚走出医院的大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我：“丫头，你过来。”

我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。”

泪，蓄满了我的眼眶。糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。

父亲走过来要付钱，老人执意不肯收。他说：“我喜欢这丫头，小小年纪，有一片孝心。”

那一刻，我真不知该说什么好。我脑子里只一个想法，别辜负了生活，别辜负了生活中这无私的给予。老人给我们的，不止是一包糖糕，那是人间珍品啊!

我觉得，我整个的一生都受了老人的鼓励。我却不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。我算了算，今年他大概有七十多岁吧!

17、“那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。”一句运用了什么修辞手法，运用这种修辞手法有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、“我”怎样和“卖糖糕的老人”连接起来的？（2分）

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19、“我们那里都是顾客围一圈买，而这里却是排队买。”一句可不可以删去？为什么（2分）

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20、“老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：‘丫头别哭，明天我给你留着，一定留着’。”从这里可以看出老人怎样的内心世界？（2分）

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21、写母亲出院那天的天气特点和写老人的有什么联系？（2分）

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22、为什么说“老人给我们的，不止是一包糖糕，那是人间珍品”？（2分）

答案：17.比喻，化无形为有形，形象可感。

18.通过给肚子饿的母亲买吃的这件事连接起来的。

19.不能删去。这是为后文铺垫，正是因为这里买东西要排队，我才排到后面，以致没买到糖糕；然后让老人出场才顺理成章。

20.心地善良，有同情心。

21.更能表现老人助人为乐的品质。

22.送糖糕事虽小，它却让“我”感受到了人间的真情，让我看到了生活中的“真、善、美”，老人的举止也教给了“我”做人的道理。

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