家长学校工作总结范文汇总八篇

2022-12-23   来源:学校工作总结

时间已经悄悄的和你擦肩而过,留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结可以让我们自我反省,提升自我。那么,总结的相关范文要怎么去写呢。小编特意收集和整理了家长学校工作总结汇总,下面是小编精心整理的家长学校工作总结范文汇总八篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 家长学校工作总结

第二小学家长学校在校领导的领导下,顺利完成了本学期的计划任务,起到了家长和学校的纽带作用,为教学打下了坚实的基础。现将本学期的工作作一总结:

1、举办学校家庭教育指导站例会(2月28日)。学习克拉玛依市、区家庭教育研究指导中心“XX年(上)工作计划。制定第二小学XX年家庭教育工作计划。

2、 做好《不输》教材的接收工作及补定工作。

3、 开展家庭教育常规工作。(菜单、家长作业、读书会)

4、 由我校家庭教育指导师阿娜尔进行哈萨克族家长讲座。

5、 每月菜单发放及家长作业。每年级的菜单负责人负责本年级。

6、 民族部家长指导菜单由巴哈提古丽负责。

7、 19册《不输》的推广和发放工作。

8、 举办家长阅读《不输》的家长交流会。

9、 由郭晓蓉老师为一年级的家长做《养成好习惯》的讲座。

10、 由四年级两个班进行学生自我成长训练。

10、 由郭晓蓉、巴哈古丽、仪松梅三位老师承担参加瓜瓜课堂活动。

11、民族部召开《不输》家长交流会。

12、根据本校情况开展特色:如二年级的叠被子比赛,参观敬老院活动。

13、由巴哈提古丽为维吾尔族家长讲座《家庭教育的的作用》

14、指导师参加家庭教育讲师培训。

15、评选优秀指导师、优秀家长、骨干家长。

16、各班召开特色家长会。

17、期末前进行3a培训。

18、上传家庭教育工作总结。

19、上传XX年下半学期家长学校教材预订单。

第二篇: 家长学校工作总结

当今社会,信息高度发展,孩子们作为祖国的未来,成功的教育孩子是我们工作的职责,如何培养出对社会有用的人才,老师和家长应该如何正确引导孩子是头等大事。怎样开展好家长学校工作,我们家长、学校、老师要三方共同努力,取得了一些成绩。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、班级工作形成家校的教育合力。

家庭教育对孩子性格的形成,习惯的好坏都有重要的作用。家庭教育可以成为学校教育的助力,也是学校工作的重要的部分。因此重视学校、家庭教育相结合,加强与家长之间的沟通是班主任的重要任务。联系家长的目的是取得家长的配合和支持,了解学生的习惯与爱好,与家长共同探讨教育方法。我在工作中做到了以下几点:

1、以谦和的态度与家长沟通

家长是我们教师教育孩子的后备力量,我们应该以谦和的态度积极与家长沟通,不管孩子是否优秀,认真教育孩子是我们教师的天职。我们常常看有些老师动辄就把学生家长“请”到学校,当众数落,向批评学生一样不留情面,列举他的孩子的种种不是,搞得家长狼狈不堪。班主任这样做的结果,大部分家长回家就把气撒在孩子身上,对孩子不是一顿辱骂,就是一顿狠打。所以家长和学生都怕老师请家长。学生中有个顺口溜:“天不怕,地不怕,就怕老师找我爸。”班主任这样做,学生会把我们当作什么人?他们能心悦诚服地接受你的教育吗?对于家校合作,我们教师不仅要改变对家长的居高临下的态度,还要充分的理解。我知道,每个家长都希望自己的孩子很优秀,有不少家长是因为没有找到正确教育孩子的途径,或者是因为工作的繁忙,过于依赖学校教育,不重视家庭教育,这对孩子的影响很大。因此,我们要针对不同的家长状况,与家长沟通,赢得家长的配合。学生出现了问题,我会和家长取得电话联系,或是主动到学生家中去了解状况。和家长交谈时,无论学生出现了怎样的问题,我都以谦和的态度,耐心的与家长研究解决帮助孩子的办法,面带微笑,营造和谐的气氛。谈孩子的问题时,要一分为二,每个孩子都有自己的长处,我们应该在肯定孩子后帮助孩子,及时反映孩子的问题,不是用责备的口吻,对家长不急不躁,更不能训斥,应耐心的沟通,以商讨的态度,共同探讨帮助孩子的方法。

2、真诚的关切与家长心灵沟通

每个家长都是最关心,最疼爱自己孩子的人,如果我们老师也能像父母爱孩子一样把爱的雨露无私地洒向每一个孩子,让家长感到老师对孩子的爱无处不在,家长又怎能不被打动,不与我们老师合作,不支持我们老师的工作呢?因此,平时不管工作多忙多累,我都注意时时处处关怀着每一个孩子。发现学生不舒服,我会赶快找水找药,严重一些得我会及时送到学生家中让孩子很好的休养,急需治疗的我会赶快把孩子送到医院,让孩子得到及时的治疗,再把孩子送到家中,向家长交代清楚孩子的病情及如何护理;学生学习跟不上,或是生病落下了课,我利用休息时间给他们补课;学生有了困难,我会想尽一切办法解决。总之,我能想家长之所想,急家长之所急,取得家长的配合。

3、营造民主、和谐的家长会

家长会是班主任协调家庭教育的一种主要活动。家长会的主旨有三条:一是向家长汇报学校、班级的工作及学生的表现。二是广泛听取家长意见。三是向家长提出建议。我班的家长会形式灵活多样,有组织优秀学生进行学习方法的介绍,有用展览的形式展示学生的进步和成绩,有用文艺演出形式请家长参加主题班会等。每次召开家长会时,我都会大力表扬家教工作有成绩的家长,以此提高家长的积极性,带动其他家长做好家教工作。开家长会后,对习惯不好的孩子以谈心的方法来引导,而不是去和家长告状,这样可以保护家长和学生的自尊心,不造成家长和孩子之间的矛盾,有利于问题的解决。在听取家长意见时,为了打消家长顾虑,让家长畅所欲言,我总是让家长以不记名的方式写出建议,最后收集汇总,并逐一答复家长。这种做法,家长乐于接受,而且也让我真正听到了家长的心声,真正和家长得到了沟通。组织家长交流教育子女经验时,我会请家长提前做好准备,能写一写的最好写成书面材料,以便经验的整理,更好地交流。交流过程中,我鼓励每一位家长发言。这样做,每一位家长就会对自己的教育情况进行总结、反思。交流时,他们会自豪地讲出自己或多或少经验,倾听其他家长的发言,学到许多实实在在的教育方法。最后总结时,我会表扬那些经验丰富、教育方法较好的家长,树立典范,促进家教工作。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?

①请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查。

②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。

③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天,每个学生都有一把伞挂在教室后面,当放学时,学生都挤在一起,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜:“成一列、按顺序、安静地、快步走”。

④卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。

⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。

⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众,统一教育思想。各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法:

①教育全体同学关心帮助他们。例如:教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。

②班主任经常与科任老师联系,交换意见共同商量对策的方法;

③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助。这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果。

总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

第三篇: 家长学校工作总结

教育孩子是一个系统工程,必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育,孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会,很多学生家长渴望孩子认真学习,健康成长,但是,由于缺乏科学的家庭教育方法,很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来,我们学校以争创优秀家长学校为目标,充分发挥学校优势,提高家庭教育指导工作实效,现将一些做法汇报如下:

一、落实常规,突出家长学校工作的“实在性”

1、健全机构、领导落实。家长学校成立后,学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教导主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导小组,负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实;另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会,每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题,并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计,目标落实。学校两个机构通力合作,在教育目标一致性上获得共识。即:通过家长学校,提高广大家长的素质,指导学生家长掌握科学的教育方法和技能,为孩子的成长创造良好的家庭环境,促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通,使家庭教育和学校教育良性互动,促进学生的健康成长。

3、因地制宜,计划落实。家长学校领导机构和学校家长委员会开学初都要结合各年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会,讨论了每个学期的家长学校的工作计划,并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划。

4、规章制度落实,档案资料齐全。为保证家长学校工作的顺利进行,我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长学校学员考勤制度》、《优秀家长学员评比制度》,并成立了专门的“家长学校”资料档案,对家长学校的学员名册、教案、专题发言、总结、计划等资料进行整理归档,档案管理齐全。

5、教师队伍落实,提高讲课质量。家长学校要提高办学质量,提高讲课质量是关键。为此,我们十分重视提高讲课质量,做到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍,并对这些教师进行专门的培训,做到培训上岗。在此基础上,还聘请省内外有丰富家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全国著名家庭教育专家、南京大学徐信民教授和北京的教育心理学硕士、国家注册心理咨询师,资深家庭教育专家陈勇老师对家长们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生第一步”的专题辅导讲座,受到了家长的热烈欢迎。

6、辅导教材落实,保证了家长学校教学有本可依。结合学校的实际及教育教学改革的情况,学校先后选用《当代家庭教育》、《《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》为主要教材,并把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学健康教育》、《小学生安全教育》等作为辅助资料,使家长学校的教学内容丰富而实用。

7、教学课时落实,保证充分的学习交流时间。为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间,我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会,每学年进行一次家庭教育知识专题讲座;“两个多”即召开家长会的形式可以多样,进行家访及调研的形式可以多样。

二、大胆探索,突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展,人们的观念也在不断地变化,为了使家长学校的教育教学工作与时俱进,我校除了根据时代的发展,不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外,还从以下几方面进行了大胆的探索。

1、调查研究,使家庭教育与学校教育能够 “互补”。为了使家长学校的教学工作具有针对性,在每次学校给家长上课前,学校都要了解家庭教育中存在的主要问题,做到学校教育能与家庭教育互补,全面调动家长重视对孩子的教育,提高家庭的教育素养。学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。通过问卷和家庭走访,了解到了当前家庭教育中存在的诸如:包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体“气候”不理想,所以学校将普及家庭教育理论,提供家庭教育方法,传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务,力求通过家长学校的教学,让家长了解更多更科学的教子策略,使学校教育与家庭教育互补,促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢 ,使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研,然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体,结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿,并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强,能够引起家长的注意,让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。

3、家长学校的学习交流讲求形式灵活,体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿,为了发挥家长在教育孩子中的重要作用,学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外,还要求各班班主任认真分析班情,在各班内形式多样地与家长共同交流学习。

(1)主题式交流。我校在办家长学校的过程中,还组织广大班主任及任课教师学习相关知识,让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通,并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动,就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课,让家长了解教改的趋势,了解学生发展的方向,了解教师的管理理念和策略。通过这样的交流活动,使家校之间建立起相互沟通的纽带,从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给学校就完事了,他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样,创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。

(2)与个别家长交流。对于一些比较特殊的儿童,学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事——彻底摒弃过去所谓的家访,因为有的家长总认为家访就是老师告状,所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。在轻松愉悦的交谈中,教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩子的方法。然后教师根据孩子的情况,恰当地提出自己对孩子的教育建议,鼓励家长和教师一同努力,让孩子尽自己的最大能力,朝着好的向发展。

(3)家长、学生、教师一起交流(亲子活动)。这样的交流活动,目的在于在活动中增进教师、家长、学生之间的了解。这样的活动,学校要求教师事先要当好“策划员”,写出活动计划,由教师指导学生安排活动的程序,做好充分的准备,活动的整个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台,成为家长交流自己教育经验的平台,从而树立学生上进的信心和家长努力教育好孩子的信心。在这样的活动中,有三个重点内容。一是学生充分表演,展示自己的特长和学习成果,哪怕是最差的孩子,教师一定要安排其表现的机会,让家长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长交流自己教育孩子的成功经验,三言两语也行。三是安排学生“实话实说”的机会,让孩子大胆说出自己的心理话,以便于家长、教师对自己的教育管理方式进行反思,努力构建民主的氛围。这样的家长会结束时,一定要让孩子牵着父母的手回家,让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

(4)家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存在的问题,为了提高家长教育的素质,在网上开辟父母课堂,如“孩子撒谎是家长严加管教造成的?”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心?”等等。这些资料给家长提供了教育孩子的方法。同时我校为了提高家长的自身素质,我校举办网上家教交流、咨询服务活动,由学校专门老师负责网上解答家长们在家庭教育方面的疑虑,为他们提供咨询。

(5)家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性,学校实施了家长开放日活动,在学校教学家长开放日,家长可以走进学校,走进课堂参加孩子的学习和活动,与孩子共同听课,了解老师的教育方法,另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业,进一步增进了老师与家长的理解。

4、创“爱心家庭、书香家庭”活动。结合学校“书香校园”活动,我们不仅仅在全体学生中开展该项活动,还发出倡议,与家庭联合,共同搞好“书香家庭”活动。自20xx年开展读书活动以来,班级创建了图书角,开发了校本课外阅读教材《小星星》,鼓励家庭创建图书架,形成“书香家庭”,还进行“书香家庭”评比,使家长、学生都参与到读书的行列中来,营造了家校读书氛围,培养了学生读书习惯,提升了家长素质。

为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶,我们决心继续努力,进一步取信于家长,使我们的家长学校成为家长、孩子和教师共同成长的平台,使我们的学校真正成为一所民主与对话的学校,一所家长满意的学校。

第四篇: 家长学校工作总结

我校家长学校切实发挥在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用,实现了家长学校工作规范化管理,提高办学质量,使家长学校工作开展得扎实有效,真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织,形成家校共建网络的全面性。

为进一步充实完善组织领导工作,学校成立了家长委员会,并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施,完善各种规章制度,并且充分听取家长委员会的意见,家长们积极献计献策,建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍,由学校校长、学校教导主任及5个班主任来担任辅导员。平时学校对家长开放,家长可随时来听老师讲课,并且与学校一道研究提高教育教学水平。

二、完善各项规章制度,让家长学校工作顺利开展

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出一定的场所作为家长学校的办公室,积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化,我校定期召开家长会与家长进行沟通,并利用“家长联系本” 做好家校联系,同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况,对好的方法及建议,学校及时采纳。

三、 开展多种多样的活动,把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会,以解决学校教育教学中存在的普遍性问题,每次家长会召开之前,教师都要认真备课,把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师,不准把家长会开成成绩报告会或批评会,要求有针对性,确实能帮助家长树立正确的教育观念,掌握有效的教育方法,促进学生的健康发展。会后,家长还要根据学习情况,写出自己的体会,反应出家长的意见,学校把各班家长的意见汇总,并进行答复。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校,了解孩子在校表现,支持学校教育教学工作,每学期学校都要举办“家长开放日”活动,向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课,让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现,同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况,并征求家长对学校工作的意见和建议。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,从而增强了相互之间的了解,尊重和关心,出现了孩子督促家长做模范家长,家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面,使学校在教育飞速发展的今天,能够扬长避短,向特色学校大踏步行进。

四、 提高素质,为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起,以自己的实际行动影响感染孩子,树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后,反思自己在为人处世上的不足和差距,激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时,信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任,一味指责、埋怨孩子,会导之亲子关系的紧张,“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中,学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严,在信任的基础上再循循善诱。

经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下,我校家长学校的各项工作顺利开展。在今后的办学过程中,我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己,不断探索家长学校办学新路子,密切与家长的关系,为共同培养好下一代而不懈努力。

第五篇: 家长学校工作总结

一、基于规律展望愿景其格式是首先叙述某种规律,然后基于规律,展望愿景。在展望时务必紧扣规律中的精要之处,绝不可油水分离,彼此脱节,要让规律成为展望愿景的灵魂。例如,结束语。永不知足与时进,再接再厉创新高。历史,在饱经沧桑,褪去浮华之后,总会留下那些被称作精神图腾的绝响,深深地刻在人们所走过的每一个足迹之中,拨动一代又一代人的心弦。我们相信,站在历史的新起点,我们必将把足迹延向远方,把心弦拨得更响,积蓄和迸发新的能量,追求更高、更特、更强,做到“先行先试先天下,创优创特创一流”。

二、基于诗句展望愿景引用诗句,包括格言、名言、警句等,是写作的常用手法。但若用之于学校工作总结结束语的段首,则更具奇效。因为它在表达决心与展望愿景的过程中极具统束和引领的作用。但须注意的是在写决心与愿景时,要与所引用的诗句紧紧相扣,前呼后应,融为一体,有一气呵成之势。下面,引用数例说明之。 1、结束语例一:岁月酝英华,时雨茂繁花。我们相信,只要我们用爱的阳光沐浴校园,用爱的种子播种未来,踏实工作,牢记使命,扬长避短,致力有为,我校就一定能开创英华辈出繁花竞放的教育教学新局面。

2、结束语例二:登高满目翠绿处,为折东风第一枝。我们将乘课程改革开拓创新之东风,挟弄潮涛头敢为人先之气势,弘扬荣根精神,用自己的爱心和责任,打造我校成功教育的品牌和特色,共同谱写灿烂辉煌的教育教学新篇章!其中,“乘课程改革开拓创新之东风,挟弄潮涛头敢为人先之气势”与“东风第一枝”相承;“打造我校成功教育的品牌和特色,共同谱写灿烂辉煌的教育教学新篇章”与“满目翠绿处”相应。

3、结束语例三:荣源教育昌社稷,根植家山茂栋梁。奋然百尺竿头,描绘灿烂前景。荣根学校正沿着自己确立的办学目标“园林式,现代化,质量高,特色明,创新型,品牌校”的方向继续努力,并且在自己确定的“文化立校,和诣发展”的发展策略下,为培养敢于竞争,富于创新

第六篇: 家长学校工作总结

人的一生,受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响,其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。但是,当前,我们的家庭教育,无论是在教育观念、教育内容上,还是在教育方法上,都还有许多不适应的地方,在新形势下,许多家长感到教子艰难,甚至无所适从。基于这种情况,我校在加强学校教育的同时,办好家长学校,从当前家庭教育的实际出发,普及科学的家教知识,传播行之有效的家教方法,不断提高家庭教育的质量和水平,增进学校与家庭的沟通与理解,形成教育合力。

一、建立家长学校领导机制,确保工作的有效开展。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力,能开展经常性的工作,我校健全了“家长学校”的组织领导机构,成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成情况为:由校长任家长学校校长,其它成员分别由学校党、政、工、团、优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作,做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作,家长学校领导小组成员分工明确,每学期坚持二到三次会议,讨论工作,使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成,负责将家长的意见和建议及时反馈给学校,起到家长和学校沟通的纽带作用。

二、明确家长学校教育主题,提高家长的教育艺术。

我们学校是一所示范性学校和接收外来工子弟的学校,相对来说,家长对孩子与学校的期望值较高,学生层次不齐。家长他们期望值很很高,但是又苦于缺少教育方法,与孩子的隔阂因此而产生。在我们学校遇到的家庭教育上的问题大凡有以下几种:一是学习很好,但是人际交往存有一定的困难,对亲情、友情有漠视的表现,心理问题较多,家长对孩子的愁眉苦脸感到很无奈;二是不爱学习,心中没有目标,打球玩游戏,得过且过,家长对孩子的逆反性格,感到束手无策,非常头痛。他们或是望子成龙心切但又缺乏经验与方法,或是家庭缺损,对孩子又关心不够又缺乏沟通交流,使孩子的心越来越孤独、走得太远。鉴于这样的情况,对家长进行家庭教育指导显得更加有必要。

那么,如何办好家长学校,对家长进行有效的主题教育?我们针对学生的思想实际,针对家长的教育能力和状况,全面开设系列教育主题。

(1)邀请专家教授为家长上课。如邀请中国关工委专家王岚为家长开设“孩子如何取得成功”讲座,从分析学生的思想和心理状况出发,指导家长善于倾听孩子的意见和建议,惟有走进孩子的心灵世界,才能找到与孩子的交流点,才能让孩子接受家长的教育;邀请黄冈学法指导中心讲师刘钰,为家长作了题为“家长如何帮助孩子适应初中生活”指导家长转变观念,配合学校教育倾听、尊重孩子使学校教育教学上台阶。

(2)邀请学校富有教育经验的领导与老师为家长进行指导如:做孩子的良师益友;正视差异,同心协力,让每个学生都得到发展;暑期生活指导;重视孩子身心健康,促进孩子快乐进步;早恋的预防与教育、我能为孩子做些什么?等教育讲座与指导。

我们不断了解学生的思想和心理状况,了解家长的所思所想所运用的教子方法。为了提高教育的针对性,我们还对家长进行问卷调查,通过问卷调查,了解到家长的教育观念、教育方法、教育效果、家长对学校的建议、孩子在家的表现,等等,从而使学校能从家庭教育的客观实际出发,有针对性的开展教育指导。精心挑选案例,深入分析,从理论到实践进行分析和指导,帮助家长转变教育观念,提高教育能力。

三、引导家长参与校园生活,增强对孩子的理解与认识

让家长参与学校管理。针对学生在校携带手机问题、家长来校进行校访等,我们充分听取家长的建议,并召开家委会会议,共同从学校、学生的发展角度出发,制定了学生手机使用制度、校访制度等。因为达成了一致的意见,这两项制度的执行就容易多了,起到了积极的作用。如在我校,绝大多数的学生,主动把手机留在家里,或是让家长、老师保管,自觉遵守着学校的这一规定。即使在宿舍相对比较松闲的空间,我们也不大查得到。再如校访制度,也得到了家长的积极支持。这项工作由年级部具体落实。每周邀请家长来校进行校访,使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长挂着校访牌,可以进入办公室与教师交谈,进入教室听课,进入宿舍了解学生的宿舍生活,巡视校园,观察学生的行为规范等。此外,直接与校领导对话,就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度,引导家长参与学校管理,进一步形成家校协作教育的机制,不断优化教育资源,创设良好的教育环境。

让家长参与学生的节庆生活。学校有五大节庆活动。感恩节、科艺节、爱生节、体育节、传统文化节。每次活动,我们都邀请家长参与,让家长体验学生的校园生活,体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。去年的美食节上,许多家长走上台与学生同台演出,共享节庆的欢乐。此外,热情的家长也伸出援助的手,亲自包饺子、下馄饨、炸春卷,为节日活动添上动人的色彩,赢得师生的一片赞扬。对孩子参加此类活动,从不太赞成到理解支持,实践给予了家长生动的一课。

让家长感受孩子的成长。学校的每个教育活动,都将是对学生进行心灵洗礼的过程,考验他们的人生信念、锤炼他们的心志。因此,我们积极邀请家长参与这样的活动,深入到孩子的心灵世界,探求与孩子沟通、交流的渠道和话题,引导他们积极进取,成熟成长起来。如班级、年级主题教育、座谈会“今天我们怎样看待网络”等。一系列丰富、意义深刻、撞击学生心灵的活动与主题,同样也碰撞着家长。经历过之后,提高了家长对学校的理解和支持力,更激发了他们教育孩子的积极主动性。

四、畅通家校交流渠道,形成共同教育的合力

做好家长接待日工作,拓宽交流渠道。学校欢迎家长来电、来人以及来访参加班会课。定期开放学校,使家长了解孩子的学校生活,走进学校,走进孩子的学校生活,更好的了解自己的孩子,便于和孩子沟通,增强家庭教育的主动性和针对性。此外,有的班级还开设网上家长信箱,更及时、更全面的与家长进行交换意见。

印发告家长书、宣传单。通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向,立足实际,多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭,走向社会”的倡议;向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求,指导学生在家做一些力所能及的家务事,学会生活的自理。

开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添欢乐、“我与父母有话要说”、“家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动;以对话、写信、活动等方式,让家长观摩参与,体验学校的办学思想,感受孩子的学习环境。引导家长和孩子互相走近对方的心灵,让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切,对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班团会中的亲子活动,让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头,让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。

建立家校沟通“热线”。家长、学校、教师相互间开通热线电话,建立“家教联系热线”,随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问,目的在于用诚心去沟通家长,以取得家长的信任、理解和支持,促进家长学校工作的不断进步。比如我们高三年级,所有的班主任与家长、年级部与班主任、学生服务中心与年级部都进行飞信联系。班主任会通过这种方式,向家长告知学校主要活动、双休日要重视的作业与活动、近期要关注的问题等,使家长明确了要关注孩子的一些重点。这样以最快的速度建立起交流的网络,能及时交流、反馈、处理,从而受到家长的一致好评。我们在问卷调查中获知,家长对家校之间的沟通与交流的满意度达到90%以上。

成效:

1、家长的教子观念发生变化,愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习,慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化,莫过于家长会中,家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩,而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等,许多家长给予了极大的支持!学校的民乐队、涵影社办得有声有色,节庆祝活动的隆重热烈与成功,同家长的支持是分不开的。

2、家长教子方式得到提高,教育效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长,同时也通过与家长的沟通,促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说:孩子已经长大了,到了高中,与他们平等、亲切交流会有许多的收获;而简单的、粗暴的教育,只能使孩子越走越远。

3、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。

家长认识到家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中,我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

4、密切了家庭与学校的关系,形成教育合力。

通过家长学校、家长委员会的工作,使家长全面准确地了解孩子,并依靠不断提高的家教方法,增强了教育的针对性;同时,又使家长了解到了学校的工作,增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。

需要更进一步的:

1、开展心理健康教育培训。

针对目前的学生心理变化与特点,对家长要开设系列心理辅导的培训,促进家长重视心理辅导,提高心理辅导技能。

2、更进一步开展优秀家长的评选活动。

要建立起规范的评选制度,并使其发生辐射与榜样作用,调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。

3、注重学习研究型家庭的构建。

面对迅速发展的社会,面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的高中学生,建立一个学习研究型家庭是极为重要的事,它不仅关乎父母、子女的发展,同时还关乎与社会的与时俱进问,所以,在以后的工作中,我们将着力进行构建与推进。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系,不断争取家长的积极支持和配合,形成强大的教育合力,发挥整体教育效应,才能取得最好的教育效果。

第七篇: 家长学校工作总结

父母是子女天然的.思想启蒙者,对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此我校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作,取得了较优异的成绩,现总结如下:

一、加强领导,职责明确?

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性,在各级领导的关心和支持下,学校成立了家长学校,确立好家长委员会。学校创办家长学校,坚持从家庭和学校实际出发,采取各种措施办好家长学校,并指导家庭教育,使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调,形成合力齐抓教育,更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导及部分家长通过商议,成立家长学校委员会,负责家长学校组织领导工作,明确职责。共同组成家长委员会机构,明确家长学校的目标,制定家长学校的工作计划和工作总结,管理家长学校的常务工作,使每一项工作做到“六有”,即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家长学校各项工作顺利进行。

二、进一步完善各项规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的依据,完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理,建立完善了各种必要的规章制度,使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”等。做到各负其职,各尽所能,使各项工作做到有计划、有目的地进行,减少了随意性和盲目性。

学校结合实际建立了考评制度,对各种会议考勤进行记录,定期对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理?

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”,即定计划、定课时、定时间、定人员,精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、等组成的师资队伍,由他们进行讲座、解答家长的疑问,使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次,全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级16个家长学习班,由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会,家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带,各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任,每季度向学校上交一次提案,反映家长的要求及建议,学校定期研究,落实提案,及时反馈。

第八篇: 家长学校工作总结

为全面贯彻落实Xx市青教办关于办好家长学校的文件精神,推进省级课题组实验校的研究工作,增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度,提高家长的整体素质,办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作,通过不断的研究,探讨,完善了家长学校的基础建设,从以下几方面规范了家长学校的常规管理:

1、家长学校的组织机构及硬件设备健全

我校家长学校的组织机构健全,工作职责明确,实行校长负责制,德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会,家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作,负责指导、协调家长学校工作,家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议,学习有关文件特别是有关的教育法规,结合学校工作重点,制定家长学校工作计划,针对家教中的热点和普遍存在的问题,确定科研课题及个案研究。另外,我校为家长学校提供了固定的教学场所、教学设施、电教设备,并在教室门上方悬挂了校牌。

2、家长学校的规章制度健全

“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的管理,我校制定了符合矿中实际情况的规章制度。如:《家长委员会制度》《家长学校考勤制度》《家长学校工作制度》《家长学校教学管理制度》,包括(《家长学校讲课制度》,《家长学校听课制度》)以及《家长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度,同时,还颁发了《家长教育行为规范》,进一步规范家长的教育思想和教育方法,使全体家长和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

3、家长学校的师资队伍健全

我校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验,并热心于教育科学的专兼职担任家长学校的老师,保证师资质量,而且上课内容提前确定,认真备课,力求课上得精彩、实用,并形成系列化。此外,班主任是召开家长会议,传授家庭教育经验的直接联系人。我校要求班主任坚持家访,及时吸收家长意见,从而不断改进教学,提高教学质量。

4、家长学校的教学体系健全

我校坚持以教学为中心,以普及家教知识,提高家长素质和家教水平为目的,把搞好教学,注重实效作为家长学校的生命线。

在教学内容上,力求做到系统性、分层次、有重点。以《家长必读》为基本内容,结合学校及本班的实际,参考有关资料,确定全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学计划,既要制定全程计划,也要制定较具体可操作的年度教学计划。在年度教学计划中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。

我校要求教师搞好授课准备工作。按照教学计划,每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长,以做好课前准备,按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述,知识要准确、生动、具体、有说服力,要严格执行授课时间。做好课堂教学的组织工作,每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中,要尽量多地组织家长参与学校教育教学活动,使之了解学校,了解学生,增强其学习的自觉性,配合学校,携手育人。

最后,我校非常重视教学检查考核工作。通过查阅教案,听课,召开学员座谈会,征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工作,并及时反馈给教师,以改进教学工作。要求教师认真掌握家长的到校上课情况,课堂学习情况,作业完成情况及对家教知识的理解情况,搞好对学员的考核并经常总结讲评,以促进学员的学习。

家长学校工作总结范文汇总八篇

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