2012年师德教育月总结
为了进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了师德教育月活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，教师艰苦奋斗、廉洁自律的精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支首先高尚、业务精良的队伍。下面将我校师德教育月工作情况作汇报如下：
一、做好师德建设动员工作。师德工作长期以来都是我们教育战线一项长抓不懈的工作，在新时期的教育改革工作中，我们更加应该大力提倡。因此我校在学年初就组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长信箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。
二、提高认识，明确师德建设目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，在近几年来，我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。
在区教育局的要求下，学校有计划地展开了师德建设的步骤。除了做好www.is97.com 上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。我们有计划地采用分散、集中相结合的方式，每周安排一小时组织教师学习上级文件和有关规定，学习师德规范有关要求，学习师德先进典型事迹。在全校掀起了“学高为师、身正为范”的热潮。
三、将师德建设渗透到学校管理的全过程中。
及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定，并准备在年内确定1名德育骨干教师。
四、形成了多结合的建设方式。
1、把师德建设与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，师德在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
2、把师德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。我们积极组织教师参加以师德教育为主的校本培训，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。
3、把师德建设与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。因此，我们学校教育教学质量稳中有升，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。
成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使教师队伍能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校。
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