总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是小编为大家收集的班主任工作总结工作亮点(锦集3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任工作总结工作亮点篇1
本次督查,教育局督导室的领导对实验中学的安全工作给予了高度肯定。督学们对学校的安全特色亮点总结如下:
1、为了严格学校管理,树立良好的校风校貌,本学期学校加强了行政值班的力度,邓钢校长带头参与。他在行政值班的制度中明确提出了四个一的要求,即:至少听课一节,至少查岗一次,至少巡视一次,至少参与集体备课一节。行政值班制度的强化推行,不仅强化了教职工的劳动纪律意识,树立了良好的校风学风,更能及时发现学校存在的问题并及时解决,排查一切安全隐患。
2、学校高度重视实验室危险化学品安全管理工作。学校教务处对此工作常抓不懈,全面落实各项有关法律法规和学校有关规章制度,及时了解和掌握所属实验室设备设施存在的安全隐患、危险化学品的种类和使用、管理等具体情况,对涉及实验室危险化学品管理的重点部位和薄弱环节进行重点排查,堵塞漏洞,排除隐患,确保安全。
实验室危险化学品的请购、领用、保管、使用、回收、处置等各个环节严格执行。对使用情况和存量情况定期进行检查监督。学校贯彻谁主管、谁负责;谁使用、谁负责的原则,牢固树立安全第一的意识,切实做好实验室安全管理工作。危险化学品管理做到了四无一保,即无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全。对于危险化学品的管理,学校更是做到了双人保管、双人领取、双人使用的管理制度。
3、校园实行封闭式管理,人防、物防、技防措施落实到位。每天的上下学等时段在校门口有民警执勤。并且学校成立了护校队,放学时段对校园外周边环境进行巡视,确保学生安全离校。校外人员进入校园均进行登记,门卫和保安员均是持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备。校园重点部位安装了视频监控,寄宿部有12位专职宿舍管理员进行全天候的管理。此项工作学校长期坚持,并有效地确保了学生的安全。
4、学校食堂证照齐全,卫生优良,食品采购对粮、油、肉、菜等原材料保证优质,每天早上6点都有一名校级领导到食堂进行质量与数量的监督值班,确保食品安全。学生就餐规范有序,每天的中餐和午餐食堂各出口都配有6名教师维持学生就餐秩序,防止拥挤踩踏事件的发生。wwW..coM
班主任工作总结工作亮点篇2
这个季度,我圆满地完成了各项任务。作为三年一班班主任。我们班一共有45名学生,在开学的时候,我们班学生的学习状况是两极分化的,有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但经过这一个季度的努力,从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的成效,现将本季度的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生
在工作中我一直严格要求自己,以身作则,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行来带领和影响学生。
二、关心爱护学生
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞学生
很多时候学生会对你撒一些小谎,在那个时候,我不会去拆穿、批评他,我会装作先去相信他,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比直接批评他得到的效果更好。我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去对待他犯错误时候的处理方式,用合适的方法让他们改掉这些不好的习惯,慢慢的潜移默化的让他们去不在撒谎,不再犯错误,去明白是非黑白到底是怎样的。
四、培养学生良好的习惯
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
班主任工作总结工作亮点篇3
今年我继续担任了七年级班主任工作。转眼间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的帮助下,在责任心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向!抱着积极的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会。
一、“他山之石,可以攻玉”
要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验还很不够。所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,使其丰富我的思想,帮助我在向学生说明某个问题时有板有眼,令学生信服;此外还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如《成功班主任全书》、《花季档案》、《和孩子一起成长》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、教育培养班干部
班主任对班干部,不能只是下命令,还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况;在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,要善于引导他们。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:
1在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管.
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整。现在的主题班会通常先由班干部主持,全体学生参与;然后是我做总结并以多种形式进行教育;最后尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓励学生充分展现自己的潜力与能力,以达到让同学们感受到在集体中生活、学习是快乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。
2做好个别同学的思想工作
学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到更好的效果。
四、协调好与科任老师、家长的关系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,这样才能促进.个班级的进步。在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流,哪些学生进步了,退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平时和家长联系只能通
过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况,并希望他们能够也加强家庭教育管.,一起努力把孩子培养好。特别是后进生,更是与其家长联系频繁,希望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。
五、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还需要向各位老师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。
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