[中国信息经济学会]学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键(2)

2021-07-07   来源：经济论文
学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键(2)文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键

来源语文报初二版2010年第47期

王顺民

从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：

项目

文章

基础知识积累和运用

信息检索和提取

内容理解和分析

从阅读引发的拓展和写作

《中国红为什么这么红》，22分

16题第一空和18题，4分

16题第二空、17和20题，16分

——

19题，2分

《蘑菇转了一个弯》，26分

21和22题，4分

23题，6分

24和25题，8分

26题，8分

合计（48分）

8分（16.67）

22分（45.83）

8分（16.67）

10分（20.83）

由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。

文本解读

文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。

《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。

本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。

另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。

本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。

因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键

来源语文报初二版2010年第47期

王顺民

从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：

项目

文章

基础知识积累和运用

信息检索和提取

内容理解和分析

从阅读引发的拓展和写作

《中国红为什么这么红》，22分

16题第一空和18题，4分

16题第二空、17和20题，16分

——

19题，2分

《蘑菇转了一个弯》，26分

21和22题，4分

23题，6分

24和25题，8分

26题，8分

合计（48分）

8分（16.67）

22分（45.83）

8分（16.67）

10分（20.83）

由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。

文本解读

文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。

《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。

本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。

另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。

本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。

因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。,文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键

来源语文报初二版2010年第47期

王顺民

从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：

项目

文章

基础知识积累和运用

信息检索和提取

内容理解和分析

从阅读引发的拓展和写作

《中国红为什么这么红》，22分

16题第一空和18题，4分

16题第二空、17和20题，16分

——

19题，2分

《蘑菇转了一个弯》，26分

21和22题，4分

23题，6分

24和25题，8分

26题，8分

合计（48分）

8分（16.67）

22分（45.83）

8分（16.67）

10分（20.83）

由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。

文本解读

文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。

《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。

本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。

另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。

本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。

因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。文章来自：爱师网

巧答题目

运用“信息检索和提取”，可以巧解各类题目。例如：

16题：第①、②段运用了

[中国信息经济学会]学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键(2)

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