行政管理论文参考文献_行政管理论文

2011-07-02   来源:行政管理论文

  行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。下面小编整理的行政管理论文,希望对你们有用!

  行政管理论文一

  浅谈新时期校长在学校管理中威信的树立

  一个领导者,要有效的实现领导目标,不但要有权力,而且更需要威信。

  校长是学校的行政首长,应当有很高的威信。

  这是因为校长在一所学校的领导活动中处于中枢地位,校长的威信决定着领导活动的影响力、凝聚力和组织指挥力,决定着领导活动的效能。

  一个有威信的校长应该是一个品德高尚、处以公心、廉洁自律的校长;应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命,具有奉献精神和人文关怀的校长;

  应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的生命的校长;应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀、具有极强的感染力和号召力的校长;

  应该是一个十分重视提高业务水平和注重科学研究,并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行的校长;

  应该是一个可以给教师创造一个辉煌舞台、善于让每一位教师走向成功的校长。

  那么校长在新时期如何在学校管理中树立自己的威信?笔者通过多年的校长任职,得出下列几点体会,供同仁们参考。

  一、重视权力,以权助威。

  校长,作为行政首脑,组织上授予了他一定的权力,校长可以凭借这个权力,采取行政手段对教职工施加强制性的指导,使其接受并改变态度。

  但是,学校是讲真理、重科学的阵地,教职工是有头脑、有知识的人,单纯的权力性影响在这里是很难产生作用的,而这种权力当然也会容易受到冷落和藐视。

  所以说,那种认为权威、权威,有权便有威的看法是片面的,用在校长身上是不科学的,也说明这种人不懂“权威”的内涵。

  但是,如果正确对待了权力,把权力和教育手段有机的结合,校长凭借组织所给予的权力来组织、制定科学的学校制度且付诸实施,

  客观的对教职工的工作作出褒贬,评出优劣,奖罚兑现,这样就会使教职工摄于威势而接受权力的影响,表示服从,这样校长的威信也就会渐渐在权力的基础上形成。

  我作为一校之长,凡小事当机立断,大事召开行政会议,重大事情召开教职工代表大会讨论通过后再定夺,不搞“一言堂”。

  这样既发挥了行政领导的核心作用,又发挥了教职工代表的参政、议政的作用,取得了广大教师的信任,更提高了自己的威信。

  二、率先垂范,以实树威。

  校长,既是学校行政班子的“领头雁”,又是学校教学的带头人,更是课堂教学的骨干,否则,就是一个不懂专业的管理者,教师也瞧不起这样的校长。

  因此,校长要热爱课堂,深入课堂,优化课堂,研究教学,实践教学,驾驭教学,以自己精湛的教学,宽广的思维,全新的观念去影响教师,辐射教师,指导教师。

  作为校长,应开放自己的课堂,把教师引进自己的课堂,提供研究现场,让教师解剖教学过程,共同探讨成功的课堂教学走向,力争给教师以示范,激活教师创新的动力。

  为此,我校在课堂教学管理中实施了“三课”制度,即“新进教师上汇报课,骨干教师上示范课,小学教育教学论文青年教师上比武课。”

  每学期,我带头为教师们上一节示范课,这样,能拉近与教师的感情距离,亲身感受体验新课改教学,把自己掌握的新观念、新方法应用于实践中,积累新的教学经验,更重要的是,让我在教学实践中树立了校长的威信。

  三、善于激励,用心生威。

  激励是一种重要的管理手段,激励可以把人才组织起来和吸引过来。

  学校管理工作中不能缺乏激励机制,要发挥教师的积极性和创造力,要有良好的人际关系,形成领导和群众、教师和教师、管理层与教师之间互相信任、互相关心、互相尊重的氛围。

  工作中我体会到,教师有时是很容易满足的,一句问候、一句表扬、一个鼓励,都会使教师们感到欣慰、走向成功。

  有一次,我市教育局交给我校一项省级教学比武的任务。

  我当机立断,慧眼识珠,让青年教师甘霖参赛。

  起初,她既激动,又紧张,不太自信。

  我对她说:“机会是给那些有准备的人。

  ”“人无压力轻飘飘,井无压力不出油。

  ”我反复给她激励,给她鼓舞,并组织相关教师对她悉心指导,精心包装。

  最终,她在省级教学比武中力挫群雄,独占鳌头,获得一等奖,为学校争得了荣誉。

  在庆功会上老师们说我是伯乐。

  这时我觉得,我在老师心目中的威信更高了。

  四、艰苦创业,以绩显威。

  校长要先行先试,边干边试,敢闯敢试,办人民满意的学校。

  这样,校长的社会位置自然也会正,威信就会高。

  如果没有成绩,学校就无地位,校长也会威风扫地。

  因此,校长要殚精竭虑,充分调动人力、物力,务实创新,艰苦创业,外树形象,内抓管理,尽力改变学校面貌,提高教育教学质量。

  质量提高了,社会声誉就好了,人心自然佩服,威信也会不求自高。

  我校是前几年由当地政府接收过来的子弟学校,办学条件薄弱,基础设施差,教学设备老化,内部管理几乎瘫痪,

  我上任以后,一手抓协调,即找到区政府领导协调,反复请求,反复汇报,反复陈述,争取政策,争取项目,争取资金,善意感动了领导,真诚得以回报,我校工程项目得以规划立项并将在暑假全面动工。

  我一手抓管理,以人为本,修订、完善各项规章制度,实行“四动管理”(领导带动,情感驱动,制度推动,竞争活动),激发活力;用事业留人,用适当的待遇留人,用感情留人,调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

  作为一名校长,我坚持加强学习,努力做到“三宽”,即眼界宽,思路宽,胸襟宽,提高工作的前瞻性、科学性、创造性;

  坚持奋发工作,真正做到“三用”,即用心,用情,用力,把心放在学校的每一个土地上,把情牵系于师生的每一份关注上,把力用在学校发展的每一个节点上;

  坚持勤政廉政,努力做到“三为”、“四自”,即“情为民所系,权为民所用,利为民所谋”,“自重,自省,自警,自励”。

  一份耕耘,一份收获,近几年,我校教育教学成绩斐然:xxx年连续三年被评为区、市“教学常规管理先进单位”;

  2008年被评为区“德育工作先进集体”和“防艾先进集体”、“区综合目标管理考评先进单位”,领导班子被评为“优秀领导班子”;

  课题《公办农民工子弟学校学生心理健康教育途径研究》被定为国家教师科研基金“十一五”重点课题;

  近几年,初三毕业会考一次性合格率达95%以上,名列区前三名;有15名教师在区、市、省级教学比武中获奖,有30名教师的论文在区、市、省、国家级刊物上发表或获奖。

  这点点滴滴,方方面面,改变了社会、家长、领导对学校原有的看法,提高了学校的知名度,为“打基础,创环境,树品牌,创名校”打下了坚实的基础,校长的威信更高了。

  当然,校长威信的树立,不是固定不变的,而是因人而异,因地而异。

  作为一名威信高的校长,在新时期应该经常反省自我,回顾总结,完善提高,校正自己的工作方式,用饱满的热情去亲校亲师亲生,用积极的态度去创业创新创一流,这样,对校长威信的树立会产生积极的影响。

  行政管理论文

  摘要:党的十一届三中全会以来,我国对农村乡(镇)村管理体制进行了大的调整。

  由过去的”政社合一”的公社、生产大队、生产小队高度集中的垂直管理体制改变为“政社分设”的乡、村、组的相对独立和集中的管理体制。

  改变了过去政企不分的状况.自治权力在基层政权体系中的比重日益增加,农村基层政权建设也得到了加强。

  随着农村改革的深化,社会主义市场经济体制的逐步建立。

  农村经济一体化要求日益突出。

  但目前我国实行的条块分割、相互封闭的乡(镇)村管理体制,客观上制约了农村大市场的统一管理和规划,

  人国地阻碍了区域之间、乡镇之间、村与村之间的横向联系和紧密协作,严重影响了农村经济的协调、健康、迅速发展。

  因此,探讨我国目前乡(镇)村管理体制中存在的问题,改革和完善乡(镇)村管理体制,以适应农村经济发展的要求.具有重要的意义。

  关键词:国家政权建设 乡镇体制改革 乡镇自治 基层政府建设

  村民自治

  一、我国乡镇行政管理体制的发展和存在的问题

  1.乡镇一级“条条”与“块块”互相分割,政府利益与部门利益的冲突日益加剧。

  条块分割的乡镇管理体制与乡镇政府行政效率的要求不相适应。

  乡镇政府.作为国家在农村最基层的一级政权,承担着管理本地区政治、经济、文化和各项事务等繁重任务。

  繁重的任务客观上要求行政的高效率运转。

  但由于现行条块分割的乡镇管理体制。

  乡镇政权的职能受到了严重的削弱。

  行政管理很难实现高效运作。

  2.乡镇一级政府的“事权”与“财权”严重失衡。

  人民公社解体后。

  乡村两级组织仍然承担着旧体制遗留下来的公共服务职能。

  如兴办农村教育、修建乡村公路、优待军烈属、供养五保老人、兴办农林水基础设施等等。

  此外,还有落实计划生育国策、征收农业税费和“三提五统”。

  调整农业生产结构、发展乡镇企业和小城镇、保护生态环境、维护社会治安、调节民事纠纷、组织防洪救灾、实施移风易俗、举办民间文化娱乐活动等项工作。

  乡镇一级“小政府”与“大服务”“强政府”与“弱财政”长期并存的格局。

  造成乡镇主要领导想方设法增加乡镇财政收入,必然成为乡镇政府的第一要务。

  3.乡镇一级“党政企不分”与“村民自治”之间的矛盾冲突和利益摩擦愈演愈烈。

  主要是党、政、企之间的关系还没有完全理顺,有些地方党政不分、政企不分的现象依然存在.少数地方乡政府还没有完全起到一级政权的作用。

  总的来看.乡镇作为国家政权结构中最低的一级政权组织.仍未摆脱人民公社体制的影响,实际是党政混合运作的一体性机构.

  具体表现在上下组织之间习惯于采取行政措施处理关系.习惯于直接指挥和控制,不善于运用各种杠杆和利益导向实行间接、弹性控制,而且“村民自治也始终处于行政和财政双重压力下的‘紧约束’运行状态。

  ”这是我国新时期的农民负担不断加重、社会秩序混乱、党群干群关系日趋紧张的政治根源所在。

  4.乡镇行政机构缺少监督系统。

  行政监督是权力构成的一个重要组成部分,是减少政府行政失误,确保政府管理畅达,高效运行的必要环节。

  从某种程度上说,目前我国农村乡镇政权建设中,却缺少有效的行政监督系统。

  一是国家行政监督体系延伸到乡镇出现了“断层”。

  中央、省、地(市)、县都设有政府的监察机关,负责对同级国家权力机关的监督,到乡镇基层政府,却没有设置监察机构。

  二是缺乏自下而上的群众监督机制。

  乡镇政府的主要任务是贯彻执行党和国家的各项政策、指令和任务。

  但贯彻执行的情况如何。

  必须接受人民群众的监督。

  人民是主人,干部是公仆,公仆必须接受主人的监督。

  但由于耳前乡镇管理体制中缺乏自下而上的群众监督,使主人对公仆的监督难以落到实处。

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https://m.stokuaidi.com/mianfeilunwen/2008.html

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