关于脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020【十一篇】

 《中华人民共和国公职人员行政处罚法》是根据《中华人民共和国监督法》制定的法律，旨在规范行政处罚，加强对所有行使公共权力的公职人员的监督，促进公职人员依法履行职责,秉公用权,廉洁从政,恪守道德。 以下是为大家整理的关于脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020的文章11篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、填空题：

　　1、十五大的最大贡献是把邓小平理论被确定为党的指导思想，党的十六大又把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。

　　2、邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是。

　　3、党章规定，如果一个党员无故连续6个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

　　4、江泽民同志在中纪委四次全会上指出：“坚持从严治党的方针，首先要把好入口关，严格按“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求做好发展党员的工作。”

　　4、党的第一个党章是在党的第二次代表大会制定的。

　　5、我国宗教具有“五性”即民族性、群众性、复杂性、国际性、长期性。

　　6、党的第一次代表大会1921年在上海召开。

　　7、党除了国家和人民的利益，没有自己的特殊利益。

　　8、十六大党章明确规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

　　9、党在现阶段的任务，是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

　　11、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

　　12、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

　　13、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

　　14、民主集中制规定的“四个服从”，具体是指个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的代表大会和中央委员会。

　　15、党的领导主要是政治领导、组织领导、思想领导。

　　16、坚持四项基本原则是我们的立国之本，坚持改革开放是我们的强国之路。

　　17、倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

　　18、为了实现全面建设小康社会的目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面、各项工作要有新举措。

　　19、建设政治文明涉及政治思想、政治制度、行政管理、法制建设等方面，是一个内容广泛的系统工程。

　　20、我国的根本性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

　　21、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

　　22、党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。

　　23、党在新世纪新阶段的奋斗目标，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。

　　24、党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

　　25、党章规定，申请入党的同志，必须年满18岁。

　　26、胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时强调，牢记毛泽东同志当年倡导的“两个务必”，大力发扬艰苦奋斗的作风，为实现党的十六大确定的目标和任务开拓进取、团结奋斗。

　　27、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

　　28、民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

　　29、马克思主义具有与时俱进的理论品质。

　　30、预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起；党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

　　31、党章规定，党组织讨论决定问题必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进行表决。

　　32、中国共产党的党徽和党旗是中国共产党的象征和标志。

　　33、党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

　　34、“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论体系，它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。

　　35、十六大报告指出，与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

　　36、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民。

　　37、发展是党执政兴国的第一要务。

　　38、党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍五种。

　　39、留党察看最长不超过2年，开除党籍是党内的最高处分。

　　40、我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

　　41、推进党的建设新的伟大工程的重点是，加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。

　　42、加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。

　　43、党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。

　　44、党的十六届四中全会于2004年9月19日通过了中共中央关于加强党的执政能力的决定。

　　45、中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

　　46、党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。

　　47、党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲。

　　48、江泽民同志指出：治国必先治党，治党务必从严。

　　49、中国共产党领导人民在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合。

　　50、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

　　51、党章规定，党的全国代表大会每5年举行一次。2002年11月8日至14日，党在北京胜利召开了第16次全国代表大会。

　　52、党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　　53、十六大报告指出，党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。

　　54、预备党员的预备期最长为2年。

　　55、按照党的思想建设的要求，党员不仅要在组织上入党，而且要在思想上入党。

　　56、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要坚持长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共的方针。

　　57、我们必须牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开的思想。

　　58、推进祖国统一大业，最终解决台湾问题，要坚持和平统一、一国两制的基本方针和推进祖国和平统一进程的八项主张。

　　59、不管国际风云如何变幻，我们始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。

　　60、改革开放以来，我国出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等社会阶层。

　　61、1978年召开的党的十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

　　62、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

　　63、十六大提出我们要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中力量全面建设小康社会。

　　64、“三讲教育”指的是讲学习、讲政治、讲正气。

　　65、发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、

　　有纪律的公民

　　66、社会主义法制的基本要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

　　67、培养“四有”公民，必须坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。

　　68、我们想事情，做工作，想得对不对，做得好不好，根本的衡量尺度，就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。

　　69、按照革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，是党和国家长治久安的根本大计。

　　70、为了维护中国的主权和领土完整，2005年两会期间讨论通过的一部法律是《反分裂国家法》

　　71、2005年的两会是指十届全国人大三次会议和十届全国政协三次会议。

　　72、构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。

　　二、判断题。

　　1、中国共产党是中国工人阶级和中国人民的先锋队。（-）

　　2、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（+）

　　3、党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。（+）

　　4、预备期满预备党员就是中共正式党员，开始向党组织交纳党费。（-）

　　5、没有特殊理由，党员不能自由退党。（-）

　　6、党员如果没有正当理由，连续一年不参加党的组织生活或不交纳党费，就被认为是自行脱党。（-）

　　7、党员不能对党的纪律处分表示不服。（-）

　　8、“三个代表”重要思想与毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的理论。（+）

　　9、党的思想路线是一切相信群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（-）

　　10、凡是写了入党申请书的人都是入党积极分子（-）

　　11、党支部接到申请人的入党申请后，要指定专人在一个月内同申请人谈话。（+）

　　12、外调函的回复落行政部门或其它非党组织公章的也有效。（-）

　　13、召开接收新党员的支部大会进行表决时，到会的人员都要举手表决是否同意申请人加入党组织。（-）

　　14、校党委对党总支上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。（+）

　　15、党员有权力在党的会议上批评党的任何组织和任何党员，向党揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实。（-）

　　16、党员一经被发展为预备党员，就要按期交纳党费，就有表决权、选举权和被选举权。（-）

　　17、没有中国国籍的外国人不能加入中国共产党。（+）

　　18、对党的决议和政策如有不同意见，党员有权声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（-）

　　19、预备党员进行入党宣誓时举左手齐肩握拳。（-）

　　20、如被讨论转正的预备党员是已延长预备期的而仍不具备党员条件的，应当取消他的预备党员资格，不能再次延长预备期。（+）

　　三、简答题

　　1、入党需要履行的手续

　　答：4个阶段24个步骤：4个阶段：一，确定入党积极分子及培养教育考察阶段。入党启蒙教育，个人申请；接受入党申请书，同申请人谈话；推荐入党积极分子；确定入党积极分子及培养联系人，填写＜要求入党积极分子登记表＞；教育、培养考察入党积极分子，向党组织建议有计划地安排在校党校或分校学习；二，制定发展计划阶段。推荐、确定发展对象；制定发展计划，并报上级党组织；对发展对象进一步培养；进行公示，上报发展对象名单及有关材料；审查发展对象及有关材料；三，严格履行入党手续阶段。指导发展对象填写＜入党志愿书＞；召开接收新党员的支部党员大会；上报材料，党总支审查；与发展对象谈话；党委审批；与预备党员谈话；预备党员宣誓；四，预备党员管理、教育、转正阶段。继续培养、教育，填写预备党员考察表；预备期满提出转正申请；召开讨论预备党员转正的支部党员大会；上报预备党员的培养、考核材料；党委审批；与新党员谈话，材料归档。

　　2、共产党员的基本条件

　　答：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士；必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

　　3、党员的义务、权力？答案（略）

　　4、中国共产党的入党誓词是什么？

　　四、论述题

　　1、结合实际谈谈如何树立正确的入党动机？

　　（1）结合党的性质、宗旨、目标。（2）结合实际谈自己属于执著追求型：信念型、感染型、榜样型；抛弃功利型、投机取巧型。（3）自我发展和社会主义事业相结合

　　2、结合本次培训学习体会，谈谈如何以实际行动争取早日入党？

第2篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　中华人民共和国公职人员政务处分法
　　(2020年6月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过)
　　目录
　　第一章　总则
　　第二章　政务处分的种类和适用
　　第三章　违法行为及其适用的政务处分
　　第四章　政务处分的程序
　　第五章　复审、复核
　　第六章　法律责任
　　第七章　附则
　　第一章　总则
　　第一条　为了规范政务处分，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，促进公职人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业、坚持道德操守，根据《中华人民共和国监察法》，制定本法。
　　第二条　本法适用于监察机关对违法的公职人员给予政务处分的活动。
　　本法第二章、第三章适用于公职人员任免机关、单位对违法的公职人员给予处分。处分的程序、申诉等适用其他法律、行政法规、国务院部门规章和国家有关规定。
　　本法所称公职人员，是指《中华人民共和国监察法》第十五条规定的人员。
　　第三条　监察机关应当按照管理权限，加强对公职人员的监督，依法给予违法的公职人员政务处分。
　　公职人员任免机关、单位应当按照管理权限，加强对公职人员的教育、管理、监督，依法给予违法的公职人员处分。
　　监察机关发现公职人员任免机关、单位应当给予处分而未给予，或者给予的处分违法、不当的，应当及时提出监察建议。
　　第四条　给予公职人员政务处分，坚持党管干部原则，集体讨论决定;坚持法律面前一律平等，以事实为根据，以法律为准绳，给予的政务处分与违法行为的性质、情节、危害程度相当;坚持惩戒与教育相结合，宽严相济。
　　第五条　给予公职人员政务处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
　　第六条　公职人员依法履行职责受法律保护，非因法定事由、非经法定程序，不受政务处分。
　　第二章　政务处分的种类和适用
　　第七条　政务处分的种类为：
　　(一)警告;
　　(二)记过;
　　(三)记大过;
　　(四)降级;
　　(五)撤职;
　　(六)开除。
　　第八条　政务处分的期间为：
　　(一)警告，六个月;
　　(二)记过，十二个月;
　　(三)记大过，十八个月;
　　(四)降级、撤职，二十四个月。
　　政务处分决定自作出之日起生效，政务处分期自政务处分决定生效之日起计算。
　　第九条　公职人员二人以上共同违法，根据各自在违法行为中所起的作用和应当承担的法律责任，分别给予政务处分。
　　第十条　有关机关、单位、组织集体作出的决定违法或者实施违法行为的，对负有责任的领导人员和直接责任人员中的公职人员依法给予政务处分。
　　第十一条　公职人员有下列情形之一的，可以从轻或者减轻给予政务处分：
　　(一)主动交代本人应当受到政务处分的违法行为的;
　　(二)配合调查，如实说明本人违法事实的;
　　(三)检举他人违纪违法行为，经查证属实的;
　　(四)主动采取措施，有效避免、挽回损失或者消除不良影响的;
　　(五)在共同违法行为中起次要或者辅助作用的;
　　(六)主动上交或者退赔违法所得的;
　　(七)法律、法规规定的其他从轻或者减轻情节。
　　第十二条　公职人员违法行为情节轻微，且具有本法第十一条规定的情形之一的，可以对其进行谈话提醒、批评教育、责令检查或者予以诫勉，免予或者不予政务处分。
　　公职人员因不明真相被裹挟或者被胁迫参与违法活动，经批评教育后确有悔改表现的，可以减轻、免予或者不予政务处分。
　　第十三条　公职人员有下列情形之一的，应当从重给予政务处分：
　　(一)在政务处分期内再次故意违法，应当受到政务处分的;
　　(二)阻止他人检举、提供证据的;
　　(三)串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的;
　　(四)包庇同案人员的;
　　(五)胁迫、唆使他人实施违法行为的;
　　(六)拒不上交或者退赔违法所得的;
　　(七)法律、法规规定的其他从重情节。
　　第十四条　公职人员犯罪，有下列情形之一的，予以开除：
　　(一)因故意犯罪被判处管制、拘役或者有期徒刑以上刑罚(含宣告缓刑)的;
　　(二)因过失犯罪被判处有期徒刑，刑期超过三年的;
　　(三)因犯罪被单处或者并处剥夺政治权利的。
　　因过失犯罪被判处管制、拘役或者三年以下有期徒刑的，一般应当予以开除;案件情况特殊，予以撤职更为适当的，可以不予开除，但是应当报请上一级机关批准。
　　公职人员因犯罪被单处罚金，或者犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定或者人民法院依法免予刑事处罚的，予以撤职;造成不良影响的，予以开除。
　　第十五条　公职人员有两个以上违法行为的，应当分别确定政务处分。应当给予两种以上政务处分的，执行其中最重的政务处分;应当给予撤职以下多个相同政务处分的，可以在一个政务处分期以上、多个政务处分期之和以下确定政务处分期，但是最长不得超过四十八个月。
　　第十六条　对公职人员的同一违法行为，监察机关和公职人员任免机关、单位不得重复给予政务处分和处分。
　　第十七条　公职人员有违法行为，有关机关依照规定给予组织处理的，监察机关可以同时给予政务处分。
　　第十八条　担任领导职务的公职人员有违法行为，被罢免、撤销、免去或者辞去领导职务的，监察机关可以同时给予政务处分。
　　第十九条　公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员在政务处分期内，不得晋升职务、职级、衔级和级别;其中，被记过、记大过、降级、撤职的，不得晋升工资档次。被撤职的，按照规定降低职务、职级、衔级和级别，同时降低工资和待遇。
　　第二十条　法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员，以及公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员，在政务处分期内，不得晋升职务、岗位和职员等级、职称;其中，被记过、记大过、降级、撤职的，不得晋升薪酬待遇等级。被撤职的，降低职务、岗位或者职员等级，同时降低薪酬待遇。
　　第二十一条　国有企业管理人员在政务处分期内，不得晋升职务、岗位等级和职称;其中，被记过、记大过、降级、撤职的，不得晋升薪酬待遇等级。被撤职的，降低职务或者岗位等级，同时降低薪酬待遇。
　　第二十二条　基层群众性自治组织中从事管理的人员有违法行为的，监察机关可以予以警告、记过、记大过。
　　基层群众性自治组织中从事管理的人员受到政务处分的，应当由县级或者乡镇人民政府根据具体情况减发或者扣发补贴、奖金。
　　第二十三条　《中华人民共和国监察法》第十五条第六项规定的人员有违法行为的，监察机关可以予以警告、记过、记大过。情节严重的，由所在单位直接给予或者监察机关建议有关机关、单位给予降低薪酬待遇、调离岗位、解除人事关系或者劳动关系等处理。
　　《中华人民共和国监察法》第十五条第二项规定的人员，未担任公务员、参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员、事业单位工作人员或者国有企业人员职务的，对其违法行为依照前款规定处理。
　　第二十四条　公职人员被开除，或者依照本法第二十三条规定，受到解除人事关系或者劳动关系处理的，不得录用为公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员。
　　第二十五条　公职人员违法取得的财物和用于违法行为的本人财物，除依法应当由其他机关没收、追缴或者责令退赔的，由监察机关没收、追缴或者责令退赔;应当退还原所有人或者原持有人的，依法予以退还;属于国家财产或者不应当退还以及无法退还的，上缴国库。
　　公职人员因违法行为获得的职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉、奖励等其他利益，监察机关应当建议有关机关、单位、组织按规定予以纠正。
　　第二十六条　公职人员被开除的，自政务处分决定生效之日起，应当解除其与所在机关、单位的人事关系或者劳动关系。
　　公职人员受到开除以外的政务处分，在政务处分期内有悔改表现，并且没有再发生应当给予政务处分的违法行为的，政务处分期满后自动解除，晋升职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级、职称、薪酬待遇不再受原政务处分影响。但是，解除降级、撤职的，不恢复原职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级、职称、薪酬待遇。
　　第二十七条　已经退休的公职人员退休前或者退休后有违法行为的，不再给予政务处分，但是可以对其立案调查;依法应当予以降级、撤职、开除的，应当按照规定相应调整其享受的待遇，对其违法取得的财物和用于违法行为的本人财物依照本法第二十五条的规定处理。
　　已经离职或者死亡的公职人员在履职期间有违法行为的，依照前款规定处理。
　　第三章　违法行为及其适用的政务处分
　　第二十八条　有下列行为之一的，予以记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除：
　　(一)散布有损宪法权威、中国共产党领导和国家声誉的言论的;
　　(二)参加旨在反对宪法、中国共产党领导和国家的集会、游行、示威等活动的;
　　(三)拒不执行或者变相不执行中国共产党和国家的路线方针政策、重大决策部署的;
　　(四)参加非法组织、非法活动的;
　　(五)挑拨、破坏民族关系，或者参加民族分裂活动的;
　　(六)利用宗教活动破坏民族团结和社会稳定的;
　　(七)在对外交往中损害国家荣誉和利益的。
　　有前款第二项、第四项、第五项和第六项行为之一的，对策划者、组织者和骨干分子，予以开除。
　　公开发表反对宪法确立的国家指导思想，反对中国共产党领导，反对社会主义制度，反对改革开放的文章、演说、宣言、声明等的，予以开除。
　　第二十九条　不按照规定请示、报告重大事项，情节较重的，予以警告、记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职。
　　违反个人有关事项报告规定，隐瞒不报，情节较重的，予以警告、记过或者记大过。
　　篡改、伪造本人档案资料的，予以记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职。
　　第三十条　有下列行为之一的，予以警告、记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职：
　　(一)违反民主集中制原则，个人或者少数人决定重大事项，或者拒不执行、擅自改变集体作出的重大决定的;
　　(二)拒不执行或者变相不执行、拖延执行上级依法作出的决定、命令的。
　　第三十一条　违反规定出境或者办理因私出境证件的，予以记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职。
　　违反规定取得外国国籍或者获取境外永久居留资格、长期居留许可的，予以撤职或者开除。
　　第三十二条　有下列行为之一的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除：
　　(一)在选拔任用、录用、聘用、考核、晋升、评选等干部人事工作中违反有关规定的;
　　(二)弄虚作假，骗取职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉、奖励或者其他利益的;
　　(三)对依法行使批评、申诉、控告、检举等权利的行为进行压制或者打击报复的;
　　(四)诬告陷害，意图使他人受到名誉损害或者责任追究等不良影响的;
　　(五)以暴力、威胁、贿赂、欺骗等手段破坏选举的。
　　第三十三条　有下列行为之一的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除：
　　(一)贪污贿赂的;
　　(二)利用职权或者职务上的影响为本人或者他人谋取私利的;
　　(三)纵容、默许特定关系人利用本人职权或者职务上的影响谋取私利的。
　　拒不按照规定纠正特定关系人违规任职、兼职或者从事经营活动，且不服从职务调整的，予以撤职。
　　第三十四条　收受可能影响公正行使公权力的礼品、礼金、有价证券等财物的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除。
　　向公职人员及其特定关系人赠送可能影响公正行使公权力的礼品、礼金、有价证券等财物，或者接受、提供可能影响公正行使公权力的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，予以警告、记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职。
　　第三十五条　有下列行为之一，情节较重的，予以警告、记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职：
　　(一)违反规定设定、发放薪酬或者津贴、补贴、奖金的;
　　(二)违反规定，在公务接待、公务交通、会议活动、办公用房以及其他工作生活保障等方面超标准、超范围的;
　　(三)违反规定公款消费的。
　　第三十六条　违反规定从事或者参与营利性活动，或者违反规定兼任职务、领取报酬的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除。
　　第三十七条　利用宗族或者黑恶势力等欺压群众，或者纵容、包庇黑恶势力活动的，予以撤职;情节严重的，予以开除。
　　第三十八条　有下列行为之一，情节较重的，予以警告、记过或者记大过;情节严重的，予以降级或者撤职：
　　(一)违反规定向管理服务对象收取、摊派财物的;
　　(二)在管理服务活动中故意刁难、吃拿卡要的;
　　(三)在管理服务活动中态度恶劣粗暴，造成不良后果或者影响的;
　　(四)不按照规定公开工作信息，侵犯管理服务对象知情权，造成不良后果或者影响的;
　　(五)其他侵犯管理服务对象利益的行为，造成不良后果或者影响的。
　　有前款第一项、第二项和第五项行为，情节特别严重的，予以开除。
　　第三十九条　有下列行为之一，造成不良后果或者影响的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除：
　　(一)滥用职权，危害国家利益、社会公共利益或者侵害公民、法人、其他组织合法权益的;
　　(二)不履行或者不正确履行职责，玩忽职守，贻误工作的;
　　(三)工作中有形式主义、官僚主义行为的;
　　(四)工作中有弄虚作假，误导、欺骗行为的;
　　(五)泄露国家秘密、工作秘密，或者泄露因履行职责掌握的商业秘密、个人隐私的。
　　第四十条　有下列行为之一的，予以警告、记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除：
　　(一)违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响的;
　　(二)参与或者支持迷信活动，造成不良影响的;
　　(三)参与赌博的;
　　(四)拒不承担赡养、抚养、扶养义务的;
　　(五)实施家庭暴力，虐待、遗弃家庭成员的;
　　(六)其他严重违反家庭美德、社会公德的行为。
　　吸食、注射毒品，组织赌博，组织、支持、参与卖淫、嫖娼、色情淫乱活动的，予以撤职或者开除。
　　第四十一条　公职人员有其他违法行为，影响公职人员形象，损害国家和人民利益的，可以根据情节轻重给予相应政务处分。
　　第四章　政务处分的程序
　　第四十二条　监察机关对涉嫌违法的公职人员进行调查，应当由二名以上工作人员进行。监察机关进行调查时，有权依法向有关单位和个人了解情况，收集、调取证据。有关单位和个人应当如实提供情况。
　　严禁以威胁、引诱、欺骗及其他非法方式收集证据。以非法方式收集的证据不得作为给予政务处分的依据。
　　第四十三条　作出政务处分决定前，监察机关应当将调查认定的违法事实及拟给予政务处分的依据告知被调查人，听取被调查人的陈述和申辩，并对其陈述的事实、理由和证据进行核实，记录在案。被调查人提出的事实、理由和证据成立的，应予采纳。不得因被调查人的申辩而加重政务处分。
　　第四十四条　调查终结后，监察机关应当根据下列不同情况，分别作出处理：
　　(一)确有应受政务处分的违法行为的，根据情节轻重，按照政务处分决定权限，履行规定的审批手续后，作出政务处分决定;
　　(二)违法事实不能成立的，撤销案件;
　　(三)符合免予、不予政务处分条件的，作出免予、不予政务处分决定;
　　(四)被调查人涉嫌其他违法或者犯罪行为的，依法移送主管机关处理。
　　第四十五条　决定给予政务处分的，应当制作政务处分决定书。
　　政务处分决定书应当载明下列事项：
　　(一)被处分人的姓名、工作单位和职务;
　　(二)违法事实和证据;
　　(三)政务处分的种类和依据;
　　(四)不服政务处分决定，申请复审、复核的途径和期限;
　　(五)作出政务处分决定的机关名称和日期。
　　政务处分决定书应当盖有作出决定的监察机关的印章。
　　第四十六条　政务处分决定书应当及时送达被处分人和被处分人所在机关、单位，并在一定范围内宣布。
　　作出政务处分决定后，监察机关应当根据被处分人的具体身份书面告知相关的机关、单位。
　　第四十七条　参与公职人员违法案件调查、处理的人员有下列情形之一的，应当自行回避，被调查人、检举人及其他有关人员也有权要求其回避：
　　(一)是被调查人或者检举人的近亲属的;
　　(二)担任过本案的证人的;
　　(三)本人或者其近亲属与调查的案件有利害关系的;
　　(四)可能影响案件公正调查、处理的其他情形。
　　第四十八条　监察机关负责人的回避，由上级监察机关决定;其他参与违法案件调查、处理人员的回避，由监察机关负责人决定。
　　监察机关或者上级监察机关发现参与违法案件调查、处理人员有应当回避情形的，可以直接决定该人员回避。
　　第四十九条　公职人员依法受到刑事责任追究的，监察机关应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实和情节，依照本法规定给予政务处分。
　　公职人员依法受到行政处罚，应当给予政务处分的，监察机关可以根据行政处罚决定认定的事实和情节，经立案调查核实后，依照本法给予政务处分。
　　监察机关根据本条第一款、第二款的规定作出政务处分后，司法机关、行政机关依法改变原生效判决、裁定、决定等，对原政务处分决定产生影响的，监察机关应当根据改变后的判决、裁定、决定等重新作出相应处理。
　　第五十条　监察机关对经各级人民代表大会、县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的公职人员予以撤职、开除的，应当先依法罢免、撤销或者免去其职务，再依法作出政务处分决定。
　　监察机关对经中国人民政治协商会议各级委员会全体会议或者其常务委员会选举或者决定任命的公职人员予以撤职、开除的，应当先依章程免去其职务，再依法作出政务处分决定。
　　监察机关对各级人民代表大会代表、中国人民政治协商会议各级委员会委员给予政务处分的，应当向有关的人民代表大会常务委员会，乡、民族乡、镇的人民代表大会主席团或者中国人民政治协商会议委员会常务委员会通报。
　　第五十一条　下级监察机关根据上级监察机关的指定管辖决定进行调查的案件，调查终结后，对不属于本监察机关管辖范围内的监察对象，应当交有管理权限的监察机关依法作出政务处分决定。
　　第五十二条　公职人员涉嫌违法，已经被立案调查，不宜继续履行职责的，公职人员任免机关、单位可以决定暂停其履行职务。
　　公职人员在被立案调查期间，未经监察机关同意，不得出境、辞去公职;被调查公职人员所在机关、单位及上级机关、单位不得对其交流、晋升、奖励、处分或者办理退休手续。
　　第五十三条　监察机关在调查中发现公职人员受到不实检举、控告或者诬告陷害，造成不良影响的，应当按照规定及时澄清事实，恢复名誉，消除不良影响。
　　第五十四条　公职人员受到政务处分的，应当将政务处分决定书存入其本人档案。对于受到降级以上政务处分的，应当由人事部门按照管理权限在作出政务处分决定后一个月内办理职务、工资及其他有关待遇等的变更手续;特殊情况下，经批准可以适当延长办理期限，但是最长不得超过六个月。
　　第五章　复审、复核
　　第五十五条　公职人员对监察机关作出的涉及本人的政务处分决定不服的，可以依法向作出决定的监察机关申请复审;公职人员对复审决定仍不服的，可以向上一级监察机关申请复核。
　　监察机关发现本机关或者下级监察机关作出的政务处分决定确有错误的，应当及时予以纠正或者责令下级监察机关及时予以纠正。
　　第五十六条　复审、复核期间，不停止原政务处分决定的执行。
　　公职人员不因提出复审、复核而被加重政务处分。
　　第五十七条　有下列情形之一的，复审、复核机关应当撤销原政务处分决定，重新作出决定或者责令原作出决定的监察机关重新作出决定：
　　(一)政务处分所依据的违法事实不清或者证据不足的;
　　(二)违反法定程序，影响案件公正处理的;
　　(三)超越职权或者滥用职权作出政务处分决定的。
　　第五十八条　有下列情形之一的，复审、复核机关应当变更原政务处分决定，或者责令原作出决定的监察机关予以变更：
　　(一)适用法律、法规确有错误的;
　　(二)对违法行为的情节认定确有错误的;
　　(三)政务处分不当的。
　　第五十九条　复审、复核机关认为政务处分决定认定事实清楚，适用法律正确的，应当予以维持。
　　第六十条　公职人员的政务处分决定被变更，需要调整该公职人员的职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级或者薪酬待遇等的，应当按照规定予以调整。政务处分决定被撤销的，应当恢复该公职人员的级别、薪酬待遇，按照原职务、职级、衔级、岗位和职员等级安排相应的职务、职级、衔级、岗位和职员等级，并在原政务处分决定公布范围内为其恢复名誉。没收、追缴财物错误的，应当依法予以返还、赔偿。
　　公职人员因有本法第五十七条、第五十八条规定的情形被撤销政务处分或者减轻政务处分的，应当对其薪酬待遇受到的损失予以补偿。
　　第六章　法律责任
　　第六十一条　有关机关、单位无正当理由拒不采纳监察建议的，由其上级机关、主管部门责令改正，对该机关、单位给予通报批评，对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处理。
　　第六十二条　有关机关、单位、组织或者人员有下列情形之一的，由其上级机关，主管部门，任免机关、单位或者监察机关责令改正，依法给予处理：
　　(一)拒不执行政务处分决定的;
　　(二)拒不配合或者阻碍调查的;
　　(三)对检举人、证人或者调查人员进行打击报复的;
　　(四)诬告陷害公职人员的;
　　(五)其他违反本法规定的情形。
　　第六十三条　监察机关及其工作人员有下列情形之一的，对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处理：
　　(一)违反规定处置问题线索的;
　　(二)窃取、泄露调查工作信息，或者泄露检举事项、检举受理情况以及检举人信息的;
　　(三)对被调查人或者涉案人员逼供、诱供，或者侮辱、打骂、虐待、体罚或者变相体罚的;
　　(四)收受被调查人或者涉案人员的财物以及其他利益的;
　　(五)违反规定处置涉案财物的;
　　(六)违反规定采取调查措施的;
　　(七)利用职权或者职务上的影响干预调查工作、以案谋私的;
　　(八)违反规定发生办案安全事故，或者发生安全事故后隐瞒不报、报告失实、处置不当的;
　　(九)违反回避等程序规定，造成不良影响的;
　　(十)不依法受理和处理公职人员复审、复核的;
　　(十一)其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的行为。
　　第六十四条　违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
　　第七章　附则
　　第六十五条　国务院及其相关主管部门根据本法的原则和精神，结合事业单位、国有企业等的实际情况，对事业单位、国有企业等的违法的公职人员处分事宜作出具体规定。
　　第六十六条　中央军事委员会可以根据本法制定相关具体规定。
　　第六十七条　本法施行前，已结案的案件如果需要复审、复核，适用当时的规定。尚未结案的案件，如果行为发生时的规定不认为是违法的，适用当时的规定;如果行为发生时的规定认为是违法的，依照当时的规定处理，但是如果本法不认为是违法或者根据本法处理较轻的，适用本法。
　　第六十八条　本法自2020年7月1日起施行。

第3篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、填空题(35 分，每空 0.5 分)

　　1.2015 年 月 日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《处分条例》)。

　　2.中央八项规定的本质就是、 、 。

　　3.党规党纪 国家法律，这是由中国共产党的先锋队性质决定的。党只有以、 要求和约束各级党组织和广大党员干部，才能永葆先进性和纯洁性。治国必先治党，治党务必从严，从严治党关键在 。

　　4.党中央对当前党风廉政建设和反腐败斗争形势的判断是。

　　5.习近平同志在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，要求各级领导干部都要树立和发扬好的作风，做到“三严三实”，既 、

　　、 ，又 、 、。

　　6.李克强总理代表国务院提出本届政府任期内“约法三章”，即、

　　、 。

　　7.落实党风廉政建设责任制，党委负，纪委负 。主体责任就是党委 党风廉政建设和反腐败工作，党委书记是 ，党委成员对职责范围内的党风廉 政建设负 。主体责任缺位根子在 。党的纪律检查机关是在党委领导下，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，其专职是。

　　8.领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，应当列为和

　　的重要内容，并在本单位、本部门进行评议。

　　9.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关应当从严配备实行定向化保障的公务用车，不得以特殊用途等理由变相配备公务用车，不得以任何方式 下属单位或者其他单位和个人的车辆，不得接受企事业单位和个人 的车辆。

　　10.加强党的作风建设，核心是。

　　、 、 和 这“四风”，严重的侵蚀党的肌体、动摇党的执政基础，是危险的集中体现。

　　11.2015 年 1 月靖江市委办公室《领导干部报告个人有关事项的暂行办法》规定，领导干部应如实向组织上报本人婚姻变化和配偶、子女移居国外、从业，以及、 、 等事项。

　　12.2015年8月《江苏省党员领导干部践行“三严三实”三十条行为规范》中明确规定，党员干部必须追求高尚情操，自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气，不准参加有的娱乐活动，不准出入 ，不准参与有异性陪侍服务的活动。

　　13.《违规发放津贴补贴行为处分规定》(监察部、人力资源和社会保障部、财政部、审计署第 31 号令)从 起实施，此规定所指津贴补贴包括国家统一规定的津贴补贴和工作性津贴、生活性补贴、离退人员补贴、改革性补贴以及 、 、 等。对违规发放的津贴补贴，应当按有关规定责令整改，并。

　　14.中央组织部《关于进一步规范党政领导干部在企业兼职(任职)问题的意见》规定， 不得在企业兼职(任职)。对辞去公职或退(离)休的党政领导干部到 企业兼职(任职)必须从严掌握、从严把关，确因工作需要到企业兼职(任职)的， 。《处分条例》规定，违反有关规定在经济实体、社会团体等单位中兼职，，依照《处分条例》第八十八条第一款规定处理。

　　15.中共中央、国务院《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，全面实行公务卡制度。健全目录，党政机关国内发生的公务差旅费、公务接待费、公务用车购置及运行费、 会议费、培训费等经费支出，除按规定实行财政直接支付或者银行转账外，应当 结算。

　　16.《党政机关国内公务接待管理规定》规定，接待对象应当。确因工作需要，接待单位可以安排工作餐 ，并严格控制陪餐人数。接待对象在 10 人以内的，陪餐人数不得超过 ;超过 10 人的，不得超过接待对象的 。接待费报销凭证应当包括财务票据、和 。

　　17.党章规定的 ，既是党最基本的组织原则，也是最基本的组织纪律。

　　18.《中国共产党纪律处分条例》规定，违纪行为有关责任人员的区分是：直接责任者是指在其职责范围内， 对造成的损失或者后果起 的党员或党员领导干部;主要领导责任者是指在其职责范围内，对 不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负的党员领导干部;重要领导责任者是在其职责范围内，对 不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负 的党员领导干部。

　　19.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的，给予 ;情节较重的，给予 ;情节严重的，给予 。

　　20.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反公务接待管理规定，超、超 接待或者大吃大喝者，对直接责任者和领导责任者，视情节轻重给予相应的纪律处分。

　　21.《中国共产党纪律处分条例》规定，遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救的，为违反的行为，视情节轻重给予相应的纪律处分。

　　22.《中国共产党纪律处分条例》规定，党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力，造成严重损害或者严重影响的，为违反行为，对 ，视情节轻重给予相应的纪律处分。

　　二、选择题(20 分，每题有1个或多个正确选项，每小题 2 分)

　　1.十八大对党章作了哪些修改?( )

　　A.把科学发展观列入党的指导思想;B.将“确立了中国特色社会主义制度”作为中国特色社会主义的重要成就;C.增写了只有改革开放，才能发展中国、才能发展社会主义、发展马克思主义的内容;D.专门对生态文明建设作出阐述，将其纳入中国特色社会主义事业的总体布局;E.充实完善了关于党的建设总体要求的内容。

　　2.《中国共产党党内监督条例(试行)》规定的监督制度有哪些?( )

　　A.集体领导和分工负责;B.重要情况通报和报告;C.述职述廉;D.民主生活会;E.信访处理;F.巡视;G.谈话和诫勉;H.舆论监督;I.询问和质询;J.罢免或撤换要求及处理;K.批评和自我批评;L.一把手不直接分管人事、财务、基建、物资采购。

　　3.《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，有下列情形之一的，追究主要负责人或有关领导干部的责任。( )

　　A.本地区、本部门、本单位铺张浪费、奢侈奢华问题严重，对发现的问题查处不力，干部群众反映强烈的;B.指使、纵容下属单位或者人员违反本条例规定造成浪费的;C.不履行内部审批、管理、监督职责造成浪费的;D.不按规定及时公开本地区、本部门、本单位有关厉行节约反对浪费工作信息的;E.其他对铺张浪费问题负有领导责任的。

　　4.领导干部报告个人有关事项应当于每年前集中报告一次，新任领导干部应当在符合条件后 按规定报告个人有关事项。( )

　　A.1月31日、30日内;B.12月31日、半年内;C.12月31日、一周内;D.1月31日、下一年1月31日前。

　　5.中央八项规定的主要内容包括：( )

　　A.改进调查研究;B.精简会议活动，切实改进会风;C.精简文件简报，切实改进文风;D.规范出访活动;E.改进警卫工作;F.严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动;G.改进新闻报道;H.严格文稿发表;I.厉行勤俭节约。

　　6.中共中央办公厅《关于认真学习贯彻<中国共产党廉洁自律准则>和<中国共产党纪律处分条例>的通知》中就各级党委(党组)切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，抓好两部党内法规的贯彻落实提出了三点要求：( )

　　A.坚持以党章为根本遵循，坚决维护党章权威;B.坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位;C.坚持把纪律和规矩挺在前沿;D.坚持保护干部干事创业的积极性，鼓励试错，宽容失误;E.坚持教育为先，把加强理想信念教育摆在突发位置。

　　7.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到警告处分内，受到严重警告处分 内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。( )

　　A.一年、二年;B.半年、一年;C.一年、一年半;D.本年度、一周年。

　　8.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：( )

　　A.在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的;B.强迫、唆使他人违纪的;C.本条例另有规定的。

　　9.以下行为中，哪些是违反政治纪律的行为：( )

　　A.妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的;B.组织或参加迷信活动;C.对抗组织审查;D.违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响;E.党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等。

　　10.以下行为中，哪些是违反组织纪律的行为：( )

　　A.不按要求报告或者不如实报告个人去向;B.违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的;C.在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的;D.不如实填报个人档案资料的;E.违反有关规定取得外国国籍或者获取国(境)外永久居留资格、长期居留许可的;F.违反有关规定办理因为私出国(境)证件、前往港澳通行证、或者未经批准出入国(境)的。

　　三、简答题(15分)

　　1.《中国共产党廉洁自律准则》中关于党员廉洁自律规范有哪几条?(5分)

　　2.《中国共产党纪律处分条例》中规定党的纪律处分工作应当坚持什么原则?(5分)

　　3.党章规定向党组织交纳党费是党员应尽的义务，在职和离退休党员党费交纳的比例是多少?(5分)

　　四、论述题(30分)

　　请简述你对“把纪律挺在前面”的认识和理解，并联系自己的岗位职责和工作实际，谈谈是如何抓落实的?

　　【参考答案】：

　　一、填空题。

　　1.10，18

　　2.密切联系群众，求真务实，艰苦朴素

　　3.严于，更严的标准，更严的纪律，从严执纪

　　4.依然严峻复杂

　　5.严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实

　　6.政府性楼堂馆所一律不得新建，财政供养人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增

　　7.主体责任，监督责任，直接抓，第一责任人，领导责任，党的观念淡漠，监督执纪问责

　　8.民主生活会，述职述廉

　　9.超编制、超标准，换用、借用、占用，赠送

　　10.保持党同人民群众的血肉联系，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，脱离群众

　　11.收入，房产，投资

　　12.赌博性质，私人会所

　　13.2013年8月1日，奖金，实物，有价证券，清退收回违规发放的津贴补贴

　　14.现职和退二线的党政领导干部，应当按照干部管理权限严格审批，或者经批准兼职但获取薪酬、奖金、津贴等额外利益的

　　15.公务卡强制结算，使用公务卡

　　16.按照规定标准自行用餐，一次，3人，三分之一，派出单位公函，接待清单

　　17.四个服从

　　18.不履行或者不正确履行职责，决定性作用，直接主管的工作，直接领导责任，应管的工作或者参与决定的工作，次要领导责任

　　19.警告或严重警告处分，撤销党内职务或者留党察看处分，开除党籍处分

　　20.标准，范围

　　21.群众工作纪律

　　22.工作纪律，直接责任者和领导责任者

　　二、选择题

　　1.ABCDE;2.ABCDEFGHIJ;3.ABCDE;4.A;5.ABCDEGHI;6.ABC;7.C;8.ABC;9.ABCD;10.ABCDEF

　　三、简答题

　　1.(1)坚持公私分明，先公后私，克己奉公。

　　(2)坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。

　　(3)坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。

　　(4)坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

　　2. (1)党要管党、从严治党。加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。

　　(2)党纪面前一律平等。对违犯党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。

　　(3)实事求是。对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据，以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳，准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。

　　(4)民主集中制。实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执行。

　　(5)惩前毖后、治病救人。处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济

　　3. 在职党员每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%;5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5%;10000元以上者，交纳2%。

　　离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。

第4篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、单选题（每题2分，共15题，计30分）1.随着马克思主义同中国工人运动的结合日益紧密、建立统一的中国共产党的条件日益成熟。在共产国际代表的促进下，中共一大于______在上海召开。

　　A、1921年6月20日B、1921年7月1日C、1921年7月23日D、1921年7月30日2.中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入的关键时期召开的一次十分重要的大会。

　　A、新时期B、新阶段C、新征程D、新时代3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和____的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

　　A、新社会阶层B、中华民族C、知识分子D、农民阶级4.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民，为中华民族——。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

　　A、谋幸福，谋未来B、谋生活，谋复兴C、谋幸福，谋复兴D、谋生活，谋未来5.发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻的发展理念。

　　A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放、共享6.中国抗日战争的起点和中国人民局部抗战开始的标志是______。

　　A、九•一八事变B、华北事变C、一二•九运动D、七七事变7.解放战争时期，人民解放军进行战略决战的三大战役是。

　　A、辽沈、淮海、渡江战役B、上党、淮海、渡江战役C、辽沈、淮海、平津战役D、鲁西南、淮海、渡江战役8.加强和改进党的作风建设的核心是。

　　——A、开展批评和自我批评B、保持党同人民群众的血肉联系C、理论联系实际D、解放思想、实事求是9.中国共产党党员的党龄，从______之日算起。

　　A、预备期满转为正式党员B、成为预备党员C、成为正式党员后一年D、递交申请书10.《党章》规定，党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期______。

　　A、2年B、3年C、3年至5年D、5年11.《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续______不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

　　A、3个月B、6个月C、12个月D、24个月12.2020年政府工作报告在回顾2019年和今年以来工作时指出，加强党风廉政建设，扎实开展________主题教育，严格落实中央八项规定精神，持续纠治“四风”，为基层松绑减负。

　　A、“两学一做”B、“不忘初心、牢记使命”C、“三严三实”D、“红色基因”13.新冠肺炎疫情发生后，党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把________放在第一位。

　　——A、人民生命安全和身体健康B、控制疫情和经济社会发展C、人民生命安全和经济社会发展D、控制疫情和疫苗研发14.“三会一课”制度的内容是______。

　　A、民主生活会，党支部委员会，党小组会，党课B、支部党员大会，全体人员会，领导班子会，党课C、支部党员大会，党支部委员会，党小组会，党课D、支部党员大会，党支部委员会，组织生活会，党课15.党的最高理想和最终目标是实现______。

　　A、“中国梦”B、中华民族伟大复兴C、发展先进生产力D、共产主义二、填空题（每题2分，共10题，计20分）1.中国共产党的宗旨是。

　　2.中国共产党的组织原则是。

　　3.《党章》明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、作为自己的行动指南。

　　4.在现阶段，我国社会的主要矛盾是__________________和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　　5.《党章》明确，必须坚持_________的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

　　——6.中国特色社会主义的根本政治制度是_________________。

　　7.发展党员，必须把_________放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

　　8.被习近平总书记称为共产党人精神上的“钙”的是。

　　9.预备党员的权利，除了没有、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

　　10.“四个意识”是指：政治意识、大局意识、_________、看齐意识。

　　三、判断题（每题2分，共10题，计20分）1.全国人民代表大会是最高国家权力机关，人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。______2.《党章》明确，要充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，充分发挥创新作为引领发展第一动力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，促进国民经济又好又快发展。______3.预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、和被选举权以外，也同正式党员一样。______4.每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活。______5.预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。______——6.十九大报告强调，我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。______7.2020年全国两会的政府工作报告指出，脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务。______8.新党章明确，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。______9.2020年全国两会的政府工作报告指出，保障就业和民生，必须稳住上亿市场主体，尽力帮助企业特别是国有企业、个体工商户渡过难关。______10.我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。______四、简答题（每题6分，共5题，计30分）1.民主集中制“四个服从”的原则的主要内容是什么？2.党的纪律主要包括的内容是什么？3.社会主义核心价值观的具体内容是什么？4.“五位一体”总体布局是什么？5.脱贫攻坚“两不愁、三保障”目标是什么？——参考答案一、选择题1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.B13.A14.C15.D二、填空题1.全心全意为人民服务2.民主集中制3.习近平新时代中国特色社会主义思想4.人民日益增长的美好生活需要5.以人民为中心6.人民代表大会制度7.政治标准8.理想信念9.表决权10.核心意识三、判断题1.√2.ⅹ（“又好又快”应为“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续”）——3.ⅹ（没有表决权、选举权和被选举权）4.√5.√6.√7.√8.ⅹ（“现代化国家”应为“现代化强国”）9.ⅹ（特别是中小微企业、个体工商户渡过难关)10.√四、简答题1.民主集中制“四个服从”的原则的主要内容是什么？答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

　　2.党的纪律主要包括的内容是什么？答：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

　　3.社会主义核心价值观的具体内容是什么？答：社会主义核心价值观其内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

　　4.“五位一体”总体布局是什么？答:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

    　5.脱贫攻坚“两不愁、三保障”目标是什么？答：“两不愁”就是稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，“三保障”就是保障义务教育、基本医疗、住房安全。

第5篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、语言文字运用(共20分)
       1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )。

　　A. 浙江诗路文化带以诗词文化为主线，结合水系古道，将各地旖(yǐ)旎风光串联成富有诗情画意的山水旅游线路，让游客徜(táng)徉在江南美景中。

　　B. 历经千年沧桑，觥(gōng)筹交错的场面早已湮(yān)没于历史深处，但留存至今的一件件青铜器足以让人们浮想联篇，去回味那个钟鸣鼎食的时代。

　　C. 生态文学应更多创作体现绿色发展理念讴(ōu)歌美好生活的作品，致力于鞭挞(dá)滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为，提高全社会的生态文明素养。

　　D. 北方的季节泾(jīng)渭分明，春季的风一寸寸吹向大地，为山川褪去寒衣，一点点着(zhuó)上春色，东风过处，整个原野为之一振，草木葳蕤，生机勃勃。

　　【答案】D 【解析】 【详解】本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。

　　A项，“徜(táng)徉”读音错，应为“cháng”。徜徉，1.犹徘徊，盘旋往返。2.犹彷徨，心神不宁貌。3.安闲自得貌。

　　B项，“浮想联篇”字形错，应为“浮想联翩”。浮想联翩，联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。

　　指许许多多的想象不断涌现出来。

　　C项，“鞭挞(dá)”读音错，应为“tà”。鞭挞，原指鞭打，现多形容无情地指责披露。

　　故选D。

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。

　　弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。

　　【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂;

　　另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。

　　2. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是( )。

　　A. 风生水起 B. 短小精悍 C. 然而 D. 激荡 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )。

　　A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. A 3. B 【解析】 【2题详解】 本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。

　　A项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。语境中是说屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。“风生水起”使用不当。

　　B项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说弹幕对剧情的评论简短有力，使用正确。

　　C项，然而，连词。指从另一方面来说--表示转折关系。语境中前句说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是來自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点，后句说问题，两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。

　　D项，激荡，指事物受到激发而产生的震动状态;

　　受到冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。

　　故选A。

　　【3题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“文段中画线的甲.乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己对常见标点符号用法的识记，浏览选项，加以对照分析，排除标点有错误的句子即可。

　　B项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。

　　故选B。

　　4.下列各句中，没有语病的一项是( )。

　　A. 新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。

　　B. 长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。

　　C. 互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路，各地广泛开展的网络扶贫活动，让扶贫工作受益范围更广，使更多的群众有了存在感。

　　D. 汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。

　　【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提;

　　二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;

　　三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句;

　　四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。

　　A项，“推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句谓语残缺，应在该句前面加上“凸显”。

　　B项，结构混乱，中途易辙，“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来”主语是“长征五号B运载火箭”，此句没有说完，后面又说“各参研参试单位和全体同志团结拼搏”。可将“自从”调整到句子最前面，让“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。

　　D项，“就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声”一句中，“看到……电影原声”搭配不当，可在“和”字后面加“收听到”。

　　故选C。

　　5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

　　在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，①______。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，②______。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动;

　　当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是③______。

　　【答案】 (1). 是借助了比目鱼独特的身体构造 (2). 比目鱼生存的环境也不一样了 (3). 自然选择(或自身演化)的结果 【解析】 【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。

　　这段内容讲的是比目鱼的眼睛为什么会移动到身体的一侧。第一空，前面介绍比目鱼出生二十天左右眼睛开始“搬家”，紧接着说“眼睛之所以能够这样”，由“之所以”可知下面应当说原因;

　　再根据后文的“比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨”“除了身体的构造发生改变”，说明这个原因应当与比目鱼独特的身体构造有关。据此填写答案。

　　第二空，根据前面的“除了身体的构造发生改变”中的“除了”，说明还有一个变化;

　　再根据后文“比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动;

　　当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了”，这是比目鱼生活环境的改变。据此填写答案。

　　第三空，根据前面的“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”，说明比目鱼的这些变化是自然选择的结果;

　　再结合“所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是”，说明这是总结比目鱼眼睛移到一侧的根本原因，那就是“是自然选择或自身演化的结果”。

　　6.阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。

　　(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。

　　选择图( )，标题：________ (2)分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________ 【答案】 (1). (1)示例：图1 (2). 凝聚力量，抗击疫情(图2 新门神) (3). (2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。

　　(4). 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。

　　【解析】 【详解】本题考查图文转换，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。

　　(1)要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。

　　(2)要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。

　　图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”;

　　用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护;

　　利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。

　　二、现代文阅读(共30分) (一)(10分) 阅读下面的文字，完成各题。

　　材料一：

　　一般来说，阅读是和文字相关联的。当然，人们有时也会把欣赏一幅好画说成“读画”。用在这里的“读”，强调的是欣赏的深度了，就此也微妙地点出了看画与读画间的差异。但是，在网络时代，在网页挤占书页，读“屏”多于读书，纸和笔逊位于光和电，机器的规则代替着汉字的规范，数字的操作颠覆了铅字的权威，“输入”代替着书写的潮流中，在“拇指文化”无限深入人群的今天，在消费的欲望热烈拥抱大众的背景下，“读”和“看”的界限似乎日渐模糊起来。入“网”者众，正如一位著名诗人的著名短诗：“生活——网。”技术的战车把新媒介——数码技术送进人间，使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神圣性不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。看图被称为“读图”，而这里的“读”已不再意味着欣赏的深度。眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，替代着以往细嚼慢咽似的传统阅读，这应该说是一种阅读的革命。

　　(摘编自铁凝《阅读的重量》) 材料二：

　　与文字阅读不同的是，人们在阅读图像出版物时既不需要在“既有的轨道”中理解文本的意义，也不需要遵守传统逻辑的同一律、矛盾律与排中律。久而久之，人类便形成了一种“读图的逻辑”：整体观看。事实上，阅读文字与阅读图像的视线投射方式是截然不同的。当人们在阅读文字时，习惯于将视线聚焦到每一个字词上，然后按照从左到右或由上至下的顺序移动视线，在字与字、句与句的联结中获取信息，这就是我们所说的“逐字逐句地读”。但是，当人类面对图像时，其视线往往不会聚焦到某一个点，而是整体性地投射至全部视觉元素，在各个视觉元素的结合、互动与交融中领会图像意义。倘若说文字阅读是字与字“相加”，那么图像阅读便是元素与元素的“相乘”。视觉形象远远不止于对感性材料的机械复制，而是针对现实赋予观者一种创造性的领悟，这种领悟蕴藏着丰富的形象力、创新力。正是由于阅读逻辑的转化，图像在人类思维活动中的比重才得以提升，视觉思维也在读图的实践中慢慢壮大，促进了读者的灵感闪现和意义顿悟。

　　(摘编自刘晓荷、董小玉《读图时代的阅读嬗变与出版调适》) 材料三：

　　语言是线性的、抽象的和思考性的，语言的阅读不但给读者以反思的可能性，而且为读者自己的想象提供了更多空间。相比之下，影视图像的传递是单向的，是从影视作品到观众，它培育了观众的被动型接受;

　　另外，影像的动感超越了文字的静态特性，提供了感性直观的当下体验，同时也取消了观众掩卷沉思的契机。显然，文字性的静观体验被影像动态的感性直观所取代。视觉文化时代的法则是：人们爱看图像更胜于文字。道理很简单，看图是直觉的、快感的和当下的;

　　与文字相比，图像显然更具诱惑力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读的热爱!这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式! (摘编自周宪《重建阅读文化》 7. 下列对材料中“文字阅读”的相关理解，不正确的一项是( )。

　　A. 文字阅读习惯于将视线聚焦于文字，按照文字排列的先后顺序，移动视线。

　　B. 文字阅读是字与字“相加”，从字词与字词、句子与句子的关系中获取信息。

　　C. 语言是线性的、抽象的，可引人深思，文字阅读给读者以想象空间和反思的可能。

　　D. 文字阅读是单向的，需要遵循传统逻辑、安安静静地体验、细嚼慢咽、掩卷沉思。

　　8. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )。

　　A. 网络时代，读“屏”多于读书，“输入”代替书写，图像阅读和文字阅读变得越来越相似，“读”和“看”的界限似乎日渐模糊起来。

　　B. 有一位著名诗人早就预见了网络时代的到来，他写了一首著名短诗，“生活——网”，明确告诉我们上网的人越来越多，生活已然网络化。

　　C. 技术的战车把新媒介送进人间，不断颠覆和碾轧印刷媒介;

　　印刷媒介长期积累起来的权威性和神圣性，正在逐步被网络媒介所消解。

　　D. 视觉文化时代，人们爱看图像更胜于文字，正在失去对文字阅读的热爱，而转向对图像阅读的狂欢，甚至要为此举行一种新的文化仪式。

　　9. 概括材料二和材料三有关图像阅读的不同特点。

　　(1)材料二：________ (2)材料三：________ 【答案】7. D 8. C 9. (1). 材料二说明图像阅读的特点：①整体性(“互动与交融”或“元素与元素的‘相乘”)，②有一种创造性的领悟。

　　(2). 材料三突出影视图像阅读的特点：①被动接受，②感性直观的当下体验(或“直觉的、快感的和当下的”)。

　　【解析】 【7题详解】 本题考查对文中词语或重要概念的理解能力。要做好这种题，首先要审清题干要求，看看选项有无答非所问或题干与选项信息不同类的情形，若是这类问题选项本身一般没有错误，却按照对照原文寻找表述错误或者曲解文意的方法等于缘木求鱼，费力不讨好;

　　本题四个选项可谓开门见山紧紧扣住题干“文字阅读”而言，可见并非上述问题，接下来就按照提取文本信息与选项对照的思路进行分析即可。

　　D项，“文字阅读是单向的”表述错误。原文信息是“语言是线性的、抽象的和思考性的，语言的阅读不但给读者以反思的可能性，而且为读者自己的想象提供了更多空间。相比之下，影视图像的传递是单向的，是从影视作品到观众，它培育了观众的被动型接受”，可见选项曲解文意，正确的理解应该是 “文字阅读是双向的”“影视图像的传递是单向的”。

　　故选D。

　　【8题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度;

　　然后根据选项的表述，仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。

　　A项，“图像阅读和文字阅读变得越来越相似”表述有误。原文信息是“我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读的热爱!”“正是由于阅读逻辑的转化，图像在人类思维活动中的比重才得以提升，视觉思维也在读图的实践中慢慢壮大”“网络时代，读‘屏’多于读书”，可见二者并非变得越来越相似。

　　B项，“有一位著名诗人早就预见了网络时代的到来……明确告诉我们……”错误。原文表述为“正如一位著名诗人的著名短诗：‘生活——网。’”可见“预见了网络时代的到来”无中生有，过度解读，只能说使用比喻生动形象地表现了网络时代的特点;

　　另外寥寥三字具有言简义丰委婉含蓄的特点，自然不能说“明确告诉”。

　　D项，“正在失去对文字阅读的热爱，……甚至要为此举行一种新的文化仪式”错误。原文表述是 “我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读的热爱!这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式!”可见选项遗漏了“似乎”，曲解文意，把推断、揣测说成绝对、肯定;

　　文化仪式相关的表述也背离文意。

　　故选C。

　　【9题详解】 本题考查学生提取、筛选、整合、梳理探究作品中重要信息的能力。做这种题，首先要通读全文，全面提取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合;

　　最后用简洁明了的文字进行归纳和概括。题干为：概括材料二和材料三有关图像阅读的不同特点。明确了答题区域为材料二、三，答题要求为“概括”，答案要点为“特点”，作答时力求条理清晰、分点作答。

　　首先理解综合或总说部分：答案(1)中“图像阅读的特点”属于对材料二相关内容的概括归纳，答案(2)中“突出影视图像阅读的特点”属于对材料三中心话题的整合理解。

　　然后分析第(1)点的具体内容：

　　答案①“整体性(‘互动与交融’或‘元素与元素’的‘相乘’)”源自材料二“久而久之，人类便形成了一种‘读图的逻辑’：整体观看。……但是，当人类面对图像时，其视线往往不会聚焦到某一个点，而是整体性地投射至全部视觉元素，在各个视觉元素的结合、互动与交融中领会图像意义。倘若说文字阅读是字与字‘相加’，那么图像阅读便是元素与元素的‘相乘’。” 答案②“有一种创造性的领悟”源自材料二结尾部分“视觉形象远远不止于对感性材料的机械复制，而是针对现实赋予观者一种创造性的领悟，这种领悟蕴藏着丰富的形象力、创新力”。

　　第(2)点的具体内容：

　　答案①“被动接受”源自材料三“相比之下，影视图像的传递是单向的，是从影视作品到观众，它培育了观众的被动型接受”。

　　答案②“感性直观的当下体验(或‘直觉的、快感的和当下的’)”，源自材料三结尾处“视觉文化时代的法则是：人们爱看图像更胜于文字。道理很简单，看图是直觉的、快感的和当下的;

　　与文字相比;

　　图像显然更具诱力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态;

　　失去对文字阅读的热爱!这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式!” 【点睛】阅读题目设干扰项的方法有：

　　1.故意将“未然”表述或推断为“已然”。

　　2.故意将“主要的”(主要矛盾、主要方面、主要原因)和“次要的”(次要矛盾、次要方面、次要原因)倒置。

　　3.故意将“部分”(对部分事物情况的判断)表述为“整体”(对某种同类属性的所有事物情况的判断)。

　　4.故意将“前期”和“后期”顺序颠倒。

　　5.故意将“选择”(具备其中一个原因或条件即可)表述为“兼备”(必须同时具备多个原因或条件)。

　　6.故意将“肯定”和“否定”颠倒。

　　7.故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果。

　　8.故意将“此”和“彼”颠倒。

　　9.故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”。

　　10.故意将客观内容进行夸大。夸大其功能和效用。

　　以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意。

　　(二)(20分) 阅读下面的文字，完成各题。

　　雪 [苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。

　　这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。

　　离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。

　　渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。

　　她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢?是什么时候的事呢? 水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样?难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗?” 冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。

　　“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。” “爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗?我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗?我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。

　　“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。” 她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。

　　一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴。

　　老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。

　　还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。

　　中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。

　　穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。

　　“怎么会是这样?”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。

　　不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。” 他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。

　　彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：

　　“我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。” 几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。

　　“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗?在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。” 彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：

　　“天呐，我从来没有去过利瓦季亚!从来没有!可是，现在这还有什么意义吗?该不该让他知道这一点呢?或者干脆欺骗一下我自己吧!” 她捂住自己的双眼，笑了起来。

　　1943年(有删改) 10. 赏析文中画线部分的语言特点。

　　11. 简析彼得洛芙娜这一人物形象 12. 作者用了哪些手法使小说结构紧凑? 13. 钢琴的修复在作品中有哪些寓意?试加以分析。

　　【答案】10. ①使用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境，衬托人物心理。②语言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通过描写月亮升起，暗示(或象征)波塔波夫内心重燃希望。③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写，表现波塔波夫内心的情感波澜，情景交融，充满诗意。

　　11. ①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。②多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。

　　12. ①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识，结尾进行呼应。②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。

　　13. ①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中架走了调的钢琴，钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。

　　【解析】 【10题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品位精彩语言表达艺术的能力。品位精彩语言表达艺术，一般可从以下几点入手：从用词方面分析，是否有生动的动词、形容词、叠词、象声词等;

　　从句式的角度分析，是否运用短句，或者长短句结合，整散结合等;

　　从手法的角度分析，是否使用修辞手法、各种表现手法、各种表达方式等;

　　还可以从文章语言的整体的风格角度来赏析。作答时，结合文章内容分析这样表达带来的效果。

　　①在所给画线句子中，使用叠词、拟声词。如描写屋外景色时，文中写到，“树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响”，用“簌簌”“沙沙”等摹写环境，衬托人物波塔波夫在父亲去世后回到家中的矛盾心理。②语言具有暗示性(或具有象征色彩)。如“天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故”，通过描写月亮升起，描写霞光为“粉红色”，暗示(或象征)波塔波夫内心重燃希望。③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写，表现波塔波夫内心的情感波澜，情景交融，充满诗意;

　　另外整个画线部分，出现了很多景物细腻的描写，如“树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响”“雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子”“远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光”等，通过雪地、旧亭子、天空、霞光等的描写，把景色描写得诗情画意，从而更好地表现波塔波夫复杂的心境。

　　【11题详解】 本题考查人物形象的分析概括能力。概括人物形象，首先总体把握文本内容，根据人物的肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格;

　　其次，找出文中作者的议论句，或者作品中其他人物对人物评价的语句，来评判人物性格;

　　第三，通过事件综合起来总结人物的性格特点。

　　①体贴别人、善解人意。小说中，彼得洛芙娜在一天夜里偶然读到波塔波夫写给父亲信件，她被波塔波夫充满爱的精神感动，得知波塔波夫的期待之后，彼得洛芙娜决定帮他实现愿望，“一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径”“彼得洛芙娜修理好了门铃”“她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴”，这些都能说明彼得洛芙娜是一个心地善良、体贴别人、善解人意的人。②多情、浪漫。比如，修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红;

　　她还小心翼翼地从抽屉里找到蜡烛，把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上;

　　她坐到钢琴前，小心翼翼地为波塔波夫弹奏了几曲，这些说明彼得洛芙娜是一个多情而浪漫的人。③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，由以前的抱怨变为“她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪”，说明积极拥抱生活的新变化。她和波塔波夫素不相识，却精心为他准备好一切，见到不敢进屋的波塔波夫，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴，这些都说明彼得洛芙娜是一个热爱生活、积极主动的人。

　　【12题详解】 本题考查学生把握小说情节手法的能力。“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的技巧，包含叙述方式和叙述人称，情节结构手法指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、前后伏笔照应等技巧。

　　①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公彼得洛芙娜觉得和波塔波夫中尉似曾相识，“端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他”，结尾以波塔波夫中尉给彼得洛芙娜的信进行呼应，，说出自己与彼得洛芙娜在利瓦季亚的偶遇及念念不忘，虽然小说已经交代彼得洛芙娜那次并未与他在利瓦季亚偶遇，但是文章以两个人彼此似曾相识来前后照应，使文章结构非常紧凑。②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，彼得洛芙娜知道了波塔波夫中尉的期待，也知道了他对“自己”的情缘，所以，文章通过书信的方式将男女主人公的心灵迅速拉近。③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应，比如文章前面写那架钢琴“小屋里摆放着的那架走了调的钢琴”，但女主人公彼得洛芙娜在波塔波夫中尉信中看到“钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上，钢琴上摆着的还是那些曲谱”这些话时，她“从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴”，最后她为波塔波夫中尉“小心翼翼地弹奏了几曲”，钢琴的反复出现使小说结构非常紧凑。④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。一方面彼得洛芙娜在小屋中看到的信件、照片、钢琴等，以及波塔波夫中尉在信中提到的旧亭子、钢琴、蜡烛、曲谱等物件都集中在花园和小屋;

　　另外，两人见面也是先从花园开始，然后到小屋，相对比较集中，这样小说结构也比较紧凑。

　　【13题详解】 本题考查学生理解重要词语含义的能力。理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体;

　　理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。

　　理解钢琴的修复在作品中的寓意，首先在小说中找到钢琴出现的语段。在小说中，钢琴在文中多次出现，比如最初是女主人公彼得洛芙娜眼中看到的，说她“渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴”，然后波塔波夫中尉信中也提到了钢琴，“钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上”，女主人公彼得洛芙娜在波塔波夫中尉信中看到这些话时，文中写她“从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴”，最后她为波塔波夫中尉“小心翼翼地弹奏了几曲”。仔细阅读这些语段，不难发现，在这篇小说中，钢琴的修复有以下几点寓意，①寓意着心理创伤的修复。女主人公彼得洛芙娜最初是“在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城”的，她回不了莫斯科，受伤的心灵就像小说中架走了调的钢琴;

　　男主人公波塔波夫中尉去参加战斗，但是父亲却在家中去世了，这让他渴望回家的心情受到伤害，但是回到家中后他发现家中如他心中所想的那样温馨，所以，小说中钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。②爱情的修复。女主人公彼得洛芙娜离婚了，带着女儿瓦丽娅孤零零生活在坐落在山上的小屋中，她看到波塔波夫中尉的信后，改变了自己，修复了钢琴，战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。③战后家园与生活的重建。小说描写的背景发生在战争年代，波塔波夫中尉在战争中不忘写信想象家中钢琴已被修复，彼得洛芙娜在战争年代流落他乡时请人修复“那架走了调的钢琴”，并“小心翼翼地弹奏了几曲”，这些都表明战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。

　　【点睛】小说阅读需要注意搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构，通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。

　　三、古代诗文阅读(共40分) (一)(20分) 阅读下面的文言文，完成各题。

　　上曾子固龙图①书 [宋]张耒 某尝以谓君子之文章，不浮于其德，其刚柔缓急之气，繁简舒敏之节，一出乎其诚，不隐其所已至，不强其所不知，譬之楚人之必为楚声，秦人之必衣秦服也。惟其言不浮乎其心，故因其言而求之，则潜德道志，不可隐伏。盖古之人不知言则无以知人，而世之惑者，徒知夫言与德二者不可以相通，或信其言而疑其行。呜呼!是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，与夫无其德而有其言者异位也。某之初为文，最喜读左氏、《离骚》之书。丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。屈平之仁，不忍私其身，其气道，其趣高，故其言反覆曲折，初疑于繁，左顾右挽，中疑其迂，然至诚恻怛于其心，故其言周密而不厌。考乎其终，而知其仁也愤而非怼也，异而自洁而非私也，彷徨悲嗟，卒无存省之者，故剖志决虑以无自显，此屈原之忠也。故其文如明珠美玉，丽而可悦也;

　　如秋风夜露，凄忽而感恻也;

　　如神仙烟云，高远而不可挹也。惟其言以考其事，其有不合者乎? 自三代以来，最喜读太史公、韩退之之文。司马迁奇迈慷慨，自其少时，周游天下，交结豪杰。其学长于讨论寻绎前世之迹，负气敢言，以蹈于祸。故其文章疏荡明白，简朴而驰骋。惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者。韩愈之文如先王之衣冠，郊庙之江鼎俎，至其放逸超卓，不可收揽，则极言语之怀巧，有不足以过之者。嗟乎!退之之于唐，盖不试遇矣。然其犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实，而其学又能独出于道德灭裂之后，纂孔孟之余绪以自立其说，则愈之文章虽欲不如是，盖不可得也。

　　自唐以来，更五代之纷纭。宋兴，锄叛而讨亡。及仁宗之朝，天下大定，兵戈不试，休养生息，日趋于富盛之域。士大夫之游于其时者，谈笑佚乐，无复向者幽忧不平之气，天下之文章稍稍兴起。而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。而执事实为之冠，其文章论议与之上下。闻之先达，以谓公之文其兴虽后于欧公，屹然欧公之所畏，忘其后来而论及者也。某自初读书即知读执事之文既思而思之广求远访以日揽其变呜呼如公者真极天下之文者欤! (选自《张耒集》，标点有改动) 【注】①曾巩：字子固。龙图：宋代官职名。

　　14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。

　　A. 惟其言不浮乎其心 浮：显现 B. 纂孔孟之余绪以自立其说 纂：继承 C. 兵戈不试 试：使用 D. 近揆两汉，远追三代 揆：揣度 15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )。

　　A. 一出乎其诚 飘飘乎如遗世独立 B. 有不足以过之者 此小大之辩也 C. 刚毅而信实 劳苦而功高如此 D. 日趋于富盛之域 赵尝五战于秦 16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )。

　　A. 作者在给曾巩的信中，不仅表现出对屈原文章的喜爱，也显示出对屈原仁而无私、气遒趣高人格的理解与欣赏。

　　B. 作者用知人论世的方法，评价司马迁和韩愈因触犯君主，遭遇灾祸，一生理想郁结于心，而文风典雅，如同庙堂礼器。

　　C. 文章以言与德的关系为中心，探讨了三代至宋的君子之文，认为语言无论华美、简朴、迂曲还是疏荡，都可从文中探得其道德和志向。

　　D. 本文通过对司马迁、韩愈、欧阳修等人的评价，表达了作者的文学观点;

　　语言整散结合，铺陈手法的运用，增添了说理气势。

　　17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。

　　某自初读书即知读执事之文既思而思之广求远访以日揽其变呜呼如公者真极天下之文者欤 18. 把文中画线的句子译成现代汉语。

　　(1)丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。

　　(2)而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。

　　【答案】14. A 15. C 16. B 17. 某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/以日揽其变/呜呼/如公者∥真极天下之文者欤 18. (1)左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。

　　(2)后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求古文。

　　【解析】 【14题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性;

　　从词义搭配的角度推测词义;

　　从语境暗示的角度推断词义;

　　从字形构成的角度推测词义;

　　从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义;

　　从句子结构对称的角度推断词义;

　　从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。

　　A项，本句意为“只有他的言语不停留在心的外面”，“浮”在此处译为“停留在……表面上”。

　　故选A。

　　【15题详解】 本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。

　　A项，介词，相当于“于”;

　　形容词词尾，……的样子;

　　B项，代词，代指写文章本来的分寸;

　　结构助词，的;

　　C项，连词，表并列;

　　D项，介词，引出动作对象;

　　介词，和，跟。

　　故选C。

　　【16题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项”。

　　B项，“司马迁和韩愈……一生理想郁结于心，而文风典雅，如同庙堂礼器”错误，原文“司马迁……其文章疏荡明白，简朴而驰骋。惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者”“韩愈之文如先王之衣冠，郊庙之鼎俎，至其放选超卓，不可收揽……然其犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实，而其学又能独出于道德灭裂之后”可见，司马迁是“有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者”，文风特点是“疏荡明白，简朴而驰骋”，韩愈文风特点是“文如先王之衣冠，郊庙之鼎俎”，遭遇是“犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实”，选项把二人的遭遇和文风特点混为一谈，因此错误。

　　故选B。

　　【17题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

　　本句意为“我自从刚开始读书，就知道要读您的文章，思考之后再思考，广泛求访用来每天掌握其变化。唉，像您这样的人，真是已经到达天下写文章人的顶点了”;

　　“读书”的“书”是宾语，“读书”又是介词“自”的宾语，意为“我自从开始读书”，在其后断开;

　　“执事之文”作“读”的宾语，在其后断开;

　　“之”作“思”的宾语，在其后断开;

　　“广求远访”是并列对称的四字短语，在其后断开;

　　“其变”作“揽”的宾语，在其后断开;

　　“呜呼”是感叹词，单独成句;

　　“者”字是句中停顿，可断可不断。

　　最终断句为：某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/一日揽其变/呜呼/如公者//真极天下之文者欤。

　　【18题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

　　本题(1)中，美：华美;

　　行事：行为、事迹;

　　见：同“现”，显现出来;

　　考：考证。

　　(2)中，而后：之后;

　　学者：求学的人;

　　耻：以……为耻;

　　其旧：他们原来的文风;

　　惟古之求：宾语前置，惟求古，只追求古文。

　　【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。

　　参考译文：

　　我曾经认为君子的文章，不是只浮于道德表面，那或刚强或柔婉、或轻缓或急切的文气，或繁琐或简洁，或舒缓或敏捷的格调，一概都出自于他内心的诚挚，不隐藏自己所已经知道的事，不勉强写自己所不知道的道理，就譬如楚人一定会唱楚地的歌曲，秦人一定会穿秦国的衣服。只有他的言论不停留在内心的表面，因此沿着他的言论去寻求，那么潜藏着的德行心志，都不能隐藏。大概就是古人所说的不知其言就没有理解其人的办法，而世上糊涂的人，仅仅知道言语品德这两者不能相通，或者相信他的话语却怀疑他的行为。唉，这是只知其一，而不知道君子的文章，本来就是出于他们的德行，与那些没有德行却述说德行的人不一样啊。我刚开始写文章，最喜欢读《左氏春秋》、《离骚》等书。左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。屈原的仁德，不愿意只为自身谋私利，他的文气遒劲，他的志趣高洁，因此他的语言翻覆曲折，一开始认为他是繁琐的，左顾右看，中途怀疑他是迂回的，然而他的心思至诚恳切，因而他的言语周密而不令人厌烦。推究到最后，因而知道他的仁德出于愤而不是怨恨，不同流俗而洁身自好，并非有私心，彷徨悲叹，(而国中)终究没有安慰他的人，因此即使他剖白心志没有显露自己的办法，这就是屈原的忠诚。因此他的文章如同明珠美玉，美丽而令人赏心悦目;

　　如同秋风夜露，凄然而令人感动同情;

　　如同神仙烟云，高远而不能攫取。依循他的言语来考证他的事迹，难道有不合理的吗? 自从三代以来，我最喜欢读太史公、韩退之的文章。司马迁雄奇豪迈、慷慨激昂，自他年轻时就周游天下，交结豪杰。他的学识在讨论寻找梳理前世踪迹上最有优势，他凭借着一股不平之气，敢于仗义执言，以至于惹来祸端。因此他的文章疏放坦荡明白，简洁朴素而肆意驰骋。只是他平生志向在心中有所郁结，因此他在文章末尾只言片语，时不时有感慨愤激而不能宣泄的情况。韩愈的文章如同先王的衣冠，郊庙的祭祀礼器一般典雅，以至于他豪放不羁，超卓不群，无法收揽，于是他极尽语言的巧妙，有不足也有过头。唉，韩愈在唐朝，大概是很不受重用了。然而他冒犯君王，忤逆权臣，面对义事时便忘了自己的患难，刚正坚毅而又忠诚务实，因而他的学问能够在道德破坏之后独树一帜，继承孔孟的学说来自立其说，故而韩愈的文章虽然想要不成为这样的风格，大概也不能了。

　　自从唐代以来，经历了五代的战乱。宋朝兴盛，铲除叛逆而讨伐罪人。到了仁宗临朝，天下平定，战争不兴，休养生息，一天天地趋向富贵繁盛。士大夫在这时交游，谈笑快乐，再也没有从前那种幽愤不平气息，天下的文章渐渐兴起。而庐陵欧阳修先生开始写作古文，近的揣摩两汉文章，远的探究三代的文章，而继承孟子、韩愈之风，也成就了一家之言，长久以来形成的习惯更加高洁，文风经过淬炼洗濯洗练而更加新颖。后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求古文。而欧阳公在这时，实际掌握着重心来引导天下豪杰，而世上号称能写文章的，出自欧阳公门下的十之八九。而您则是这些门生弟子中的第一名，您的文章议论，能与欧阳公不相上下。那些贤人名士听闻，认为您的文章虽然兴起于欧阳公之后，然而屹立的样子连欧阳公也有所敬佩，忘记后来那些论及此事的人。我自从刚开始读书，就知道要读您的文章，思考之后再思考，广泛求访用来每天掌握其变化。唉，像您这样的人，真是已经到达天下写文章人的顶点了! (二)(8分) 阅读下面两首诗，完成各题。

　　秋江送别 [唐]王勃 归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

　　谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

　　送柴侍御 [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

　　青山一道同云雨，明月何曾是两乡? 19. 这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________;

　　而《送柴侍御》突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。

　　20. 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。

　　【答案】19. (1). 感伤 (2). 达观 20. ①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内;

　　王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义(青山象征思念，明月暗示友情)，意境开阔。②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法(如谢朓诗有“何况隔两乡”);

　　王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中;

　　王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。

　　【解析】 【19题详解】 本题考查考生对诗歌内容的理解和对思想感情的把握。

　　把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析;

　　另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。

　　《秋江送别》的意思是：江面上返乡的船只来来往往，仿佛列成队，江边归家的车马熙熙攘攘，好像排成行，江水南北两岸思念的人儿在遥遥地互相眺望;

　　在依依不舍的离别时刻，谁能说这波涛汹涌的大江仅仅是一条水流呢，由于被江水隔断，早觉得两岸的山川已属不同人的家乡。作者以山川、归舟等意象表达了依依别情和悠悠乡情，尤其是后两句，由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，流露的是分别的伤感。

　　《送柴侍御》的意思是：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢?诗中写与好友分离，自然不免有点儿伤感，但作者却宽慰友人：我们虽阻隔青山，却可以“同云雨”，虽人分两地，却可以共明月，因而没有一般送别诗通常所流露出的那种缠绵悱恻的情绪，更多的是“海内存知己，天涯若比邻”的达观。

　　【20题详解】 本题考查赏析诗句的能力。应对此类问题，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括词句内容;

　　其次要看诗句有什么特点，如选用了什么意象，用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果;

　　当然任何赏析都离不开诗歌的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感。

　　本题要求比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的“翻新脱妙”之处。首先，从意象的运用上，王勃的诗选用了“山”“水”，但却将“一水”“山川”隐于句中。而王昌龄的诗则将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出。青山象征思念，明月暗示友情，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。

　　云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又意境开阔，具有鲜明的个性。

　　其次，空间处理上，王勃的诗化近为远。“已觉山川是两乡” 由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，强调了心理距离之远。而王昌龄的诗则是化远为近。云雨相同，明月共睹，使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖，出人意料。

　　最后，抒情方式上，“谁谓波澜才一水”“已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形式直接表达了别离的感伤。而王昌龄则以景作结，融情入景，反诘收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，这是更体贴、更感人的友情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味。

　　【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

　　(三)(6分) 阅读下面的材料，完成小题。

　　子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” (《论语·学而》) 仲弓问子桑伯子。子曰：“可也，简。”仲弓曰：“居①敬而行②简，以临其民，不亦可乎?居简而行简，无乃大③简乎?”子曰：“雍之言然。” (《论语·雍也》) 【注】①居：居心。②行：做事。③大：同“太”。

　　21. 从材料中可以看出孔子的政治思想是以________为本。“敬事”的意思是________。

　　22. 孔子认同“居敬而行简”优于“居简而行简”，试作分析。

　　【答案】21. (1). 民 (2). 严肃谨慎地对待政务 22. ①“居敬而行简”，“居敬”也就是“敬事”。凡政事居心于敬，思虑周密;

　　而行事简约，把握重点，不敢烦扰百姓。这样百姓就能享受和平安宁之福。②“居敬而行简”，居心简单，处处生怕多事，不肯尽心竭力;

　　而行事也只图简单，敷衍塞责。这样百姓就会受其苟且草率之弊。

　　【解析】 【21题详解】 本题考查考生对传统文化经典《论语》的解读，难度较大。考生首先要读懂论语选文的意思，还要结合孔子的思想等来对选文加以分析。考查的方式也有多中，浙江卷主要偏向于对句子本身内容的解读。

　　依据“节用而爱人，使民以时”以及孔子对仲弓“居敬而行简，以临其民”的肯定，可看出孔子的政治思想是以“民”为本。“敬事而信”的意思是：恭敬谨慎地对待政务，并且讲究信用。所以“敬事”的意思是“严肃谨慎地对待政务”。

　　22题详解】 本题考查理解人物思想观点的能力。应对这类问题，首先要读懂文句，再结合对人物的生平、思想的积累进行分析总结。

　　“居敬而行简”的意思是：态度严肃认真，而办事简约不烦。其中“居敬”也就是“敬事”。“居简而行简”的意思是：敷衍塞责，态度马虎，办事简单。其中“居简”与“居敬”相对，指“办事不用心，不尽力，思虑不周全”。二者相比，“居敬而行简”不仅强调“行简”，更强调“居敬”，只有严肃谨慎地对待政务，思虑周密，才能把握重点，而只有把握了重点的“行简”才能使百姓真正地享受和平安宁之福。如果居心简单，处处生怕多事，不肯尽心竭力，态度马虎，思虑不周，敷衍塞责，那么百姓是会受到苟且草率之弊的。所以孔子认同“居敬而行简”优于“居简而行简”。

　　【点睛】对文学名著的阅读要“精读”与“略读”并举，“积累”和“表达”并举。阅读中既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。对名著的理解要结合特定的历史文化及时代背景，以历史的辩证的眼光正确看待作品。当然名著的内容、思想文化比较复杂，大家要 “取其精华，剔除糟粕”，形成批判性思考。

　　(四)古诗文默写。(6分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)凤兮!凤兮!何德之衰!________________，________________。(《论语》) (2)巫医乐师百工之人，________________，________________，其可怪也欤!(韩愈《师说》) (3)________________，靡有朝矣。________________，至于暴矣。(《诗经·氓》) (4)此去经年，________________。________________，更与何人说!(柳永《雨霖铃》) (5)可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。________________，________________。(张若虚《春江花月夜》) 【答案】 (1). )往者不可谏 (2). 来者犹可追 (3). 君子不齿 (4). 今其智乃反不能及 (5). 夙兴夜寐 (6). 言既遂矣 (7). 应是良辰好景虚设 (8). 便纵有千种风情 (9). 玉户帘中卷不去 (10). 捣衣砧上拂还来 【解析】 【详解】本题考查考生对古典诗文的识记，这种给出上句，填出下句，或给出下句填出上句的默写形式，比情景式默写的难度相对较小，要求较低。但无论哪种默写形式，都要求考生平时背诵时能在理解的基础上加以记忆，这样才能做到印象深刻，同时，要特别注重句中一些易混字的书写。

　　本题要注意“谏”“夙”“寐”“遂”“辰”“砧”等字的书写。此外注意“只选3小题”的具体要求。

　　【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题;

　　一是一时回忆不起来(背诵不出);

　　二是顺序错乱，张冠李戴;

　　三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

　　四、作文(60分) 24.阅读下面文字，根据要求作文。

　　每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

　　家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

　　在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

　　对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

　　【答案】例文：

　　听从社会召唤，做一个有用之人 每个人都有自己的美好期望，然而家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。当这种落差产生时，我们新一代青年该如何抉择?我的答案是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。

　　自己的期望固然美好，但是忽视了国家和社会的需要，我们的人生又有何意义?只有为国家为社会奉献了力量，让广大民众受惠，这样的人生才是值得的。

　　著名物理学家钱伟长，在考清华大学时，语文和历史成绩特别优秀，都是满分，但其他的科目分数却非常低。当年语文考题是《梦游清华园记》，富有想象力的钱伟长，洋洋洒洒地写了一篇450字的赋，阅卷老师想改一个字都不好改，就给了他100分。一开始，钱伟长选了中文系，这符合他的专业特长和兴趣爱好。但是，在他进入中文系的第二天，即1931年9月18日，日本对中国发动了震惊中外的“九一八事变”。学生们纷纷罢课，要求抗日。钱伟长年轻气盛，血气方刚，他决定不读中文系了，要改学物理系，将来造飞机大炮，好科学救国，于是他弃文转理，奠定了中国力学物理的基础。

　　毛泽东的父亲毛顺生将一个破落的家庭操持成有田有地、有房有粮、家有雇工的小康之家，他希望自己的儿子安安稳稳、固守家业，少年毛泽东当然明白“可怜天下父母心”的道理，但是他的志向不在于经营一个殷实的家庭。16岁那年离家去湘乡求学前，他将一张纸条夹在父亲账簿里，上面写道：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”他用这首诗表明自己的志向和决心，毅然离开了家乡，走向一个崭新的世界。

　　国家兴亡，匹夫有责，面对社会和祖国的召唤，鲁迅弃医从文;

　　秦玥飞放弃百万年薪，选择回到祖国最贫困的山村当一名村官;

　　两弹一星元勋于敏也一次次改变自己钻研的方向。这些名字让我们知道：一个人的名字，早晚是要消失的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，才足以自慰! 现代青年，若想更好地实现人生价值，就必须听从时代召唤，把个人兴趣与社会发展需求结合起来，如此才能最大限度地实现人生价值。

　　所以，面对落差，我们的抉择是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。

　　【解析】 【详解】审题：

　　本题考查学生的写作表达能力，是一道新材料作文。题目紧扣考生的生活实际，让考生在解决问题的过程中，思考人生意义和价值，从而形成正确的价值观和人生观。这正好体现了高考“立德树人，服务选材”的初衷。材料主体部分可以分为三个层次：第一，个人的美好愿望;

　　第二，家庭或社会可能会有的期望和角色;

　　第三，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。材料要求考生针对这个问题，谈谈自己的体验和思考。考生可以依据第一层立意为遵从自己的内心，让人生无怨无悔;

　　也可以依据第二层立意为听从社会的召唤，做一个对社会有用的人;

　　当然，考生还可以宏观把握三层材料，从平衡个人与家庭、社会之间的落差等角度立意。考生在写作时，应该体现出新时代青年规划未来人生时应有的责任和担当，不管“我”做出何种回应，展开文章时，显然要给出做出该选择的理由，如果考生不仅能考虑“我”的主观设想，还能从我和家庭或社会之间的关系来阐述选择的理由，那显然比只从自我角度做出的判断要深刻得多。另外，泛泛而谈，不关注社会现实，则难出佳作。

　　立意：

　　1.遵从自己的内心，让人生无怨无悔;

　　2.听从社会的召唤，做一个对社会有用的人;

　　3.时刻不忘责任与担当;

　　4.面对落差，权衡利弊;

　　5.把个人兴趣与社会发展需求结合起来。

　　素材：

　　1.南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，也是一名统计师。母亲芬妮·史密斯，出身于英国望族，不但家道富裕，更是名重乡里。南丁格尔自幼便过着十分优越的上流社会生活，随时有人服侍，活在舞会、沙龙，以及与贵族们的周旋之中。虽然表面看来是令人称羡的生活，但南丁格尔内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命活得毫无意义。她想去做一名护士，但父母不允许她这样做，认为那样会让南丁格尔成为上层人物的笑柄。人民的疾苦，社会的需要，让南丁格尔不顾父母的反对，她毅然选择做了一名护士。当她把护士当作自己一生的天职后，她才强烈感受充实的生命意义。

　　2.1971年6月29日，汪峰出生在北京一个军人家庭，父亲是海政歌舞团的长号演员。也许是遗传了父亲的音乐天赋，5岁时，汪峰就表现出对音乐的浓厚兴趣，唱起歌来有板有眼。18岁，汪峰以高分考入中央音乐学院，主攻中提琴。走进大学，汪峰的视野一下子开阔起来。一次课外活动中，他偶然听到了迈克尔·杰克逊的摇滚乐，那种奔放的节奏、进发的激情一下子让他着了迷，他立志要成为一名自写自弹自唱的摇滚歌手。大四时，他与几名出色的歌手自发成立了摇滚乐队，他们以母校的门牌号作为乐队名称——“鲍家街43号”。父亲从汪峰的发型上慢慢发现了汪峰的变化，他终于从儿子床头的手稿中发现了秘密：汪峰喜欢上了摇滚。在父亲那一代人的印象中，“摇滚乐”就是颓废、玩世不恭的代名词，甚至还代表着邋遢和放纵。“这哪是音乐，你最好不要接触这东西。”父亲告诫儿子。汪峰不以为然地说：“摇滚乐也是音乐，只是在中国还不为大多数人接受。爸爸，我喜欢摇滚，我觉得它更适合年轻人，将来也会更有市场。”父子俩激烈地争吵起来，两人不欢而散。汪峰是孝子，不想让父亲为他操心，虽然他把心血倾注在摇滚乐上，但专业课从来没有耽误。大学毕业时，汪峰因优异的专业课成绩和初露锋芒的音乐才华，被分配到中央芭蕾舞团演奏中提琴。半年后，汪峰就坐到首席提琴师的位置上。然而坐上首席位置一周后，汪峰做了一个令人匪夷所思的决定：辞职，回到“鲍家街43号”乐队!辞职前，汪峰知道父母不会同意，于是先斩后奏，待完事后才向父母通报。汪峰的这个决定让父母非常震惊，父亲一改往日的温和、儒雅，他抡起巴掌向汪峰打了过来。汪峰梗着脖子说：“爸妈，我向你们保证，我一定闯出一条路来!”这时，父亲终于缓过一口气来，说：“摇滚能有什么前途?你演唱给谁听?你要是一意孤行，我就不认你这个儿子!”一边是辛苦抚养自己长大的父母，一边是自己的人生梦想，汪峰咬着牙流泪离开了家…… 3.陈冲是一九六一年出生于上海，但是她在一开始学的却不是表演。一九七八年她进入了一所学院去学习了国外文学，但是不满足于这种现状只想成为演员的她却选择了出国留学，并学习了影视制作。其实陈冲想要当演员的梦想是不被家里所支持的，毕竟她家里也算是医学世家了。她的父母在医学上的成就很高，更加希望女儿能够学习医术去救人的，这也算陈冲的父母对她的最好的安排啦!但是喜欢表演的陈冲却不想走上医学这条路的，在家人反对的情况下还是要坚持自己的喜好。但也只有她的姥姥史伊凡才支持她去学习表演，作为一个能够在那时留学过英美的女性，史伊凡也是思想很先进的，对于外孙女的想法一直都很支持。这也就让陈冲才决定走上演艺圈的，后来在一九八一年的时候，陈冲选择出国去学习表演。没有生活费的她，选择打工和靠奖学金，这才成就了后来的那个国际级影后。

　　4.秦玥飞，耶鲁大学毕业，大学毕业时，祖国正需要一批人才，去建设祖国农村。秦玥飞毅然放弃了都市生活，选择回到祖国农村服务。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非最可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造血”建设乡村。他带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业，通过创业创新为当地创造可持续发展动力。

　　结构层次：

　　《听从社会的召唤，做一个有用之人》是一篇优秀的议论文，文章能够准确审题立意，采用理论联系实际的方法证明自己的观点。文章第一段引材料、提观点;

　　第二段从理论上进行简单分析;

　　第三段和第四段用钱伟长和毛泽东的事例进行论证;

　　第五段铺陈事例，铿锵有力;

　　第六段和第七段告诫现代青年，听从时代召唤，进行扣题结尾。文章首尾照应，结构清晰、材料丰富，显示了作者的文化和思想的积淀。

　　【点睛】写作文，读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。近年来，高考作文命题越来越注重社会主义核心价值观的培育和优秀传统文化的弘扬，紧扣时代脉搏，不回避时事热点，加强了主流意识形态的渗透，凸显了“立德树人”的命题导向。这道作文题目时代性很强，侧重于考查青年学生的责任与担当意识，非常契合近年来高考作文的命题方向。

第6篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　1、我会填（ 22分）

　　1. 友谊来之不易，需要（ ）。学会（ ），友谊才能（ ）。

　　2. （ ）会伤害朋友之间的友谊。

　　3. 在我们身边存在这各种各样的（ ）。只有正确认识（ ），才能更好地（ ）。

　　4. 购物时要有（ ），要在（ ）购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。

　　5. 当我们提出一些要求时，父母会根据（ ）做出决定。（ ）要求，父母会拒绝。

　　6. 浪费行为更是对（ ）的不尊重。

　　7. 农业为我们（ ），为工业生产（ ）。

　　8. 我们的生活离不开各种各样的（ ）。很多生活用品是由（ ）提供的。

　　9. 尽管人们从事着（ ），但他们都有一个共同的称呼——“（ ）”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

　　10. （ ）在每年4月5日前后，古时也叫三月节。也被称作“踏青节”。

　　11. 面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（ ），才能更好地（ ）它们。

　　12. 家乡的发展带来了人们（ ）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

　　2、判断题（对的话“√”，错误的画“×”）（20分）

　　1. 食言而肥”这个成语劝导人们为人处世要讲信用。 （ ）

　　2. 我们不仅要对别人说话算数，对自己说话可以算数。（ ）

　　3. 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。（ ）

　　4. 购物时遇到矛盾和问题，不用理商家厂家，直接向消费者协会或工商管理部门投诉他们。（ ）

　　5. 通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。（ ）

　　6. 虽然勤俭节约是中华民族的传统美德，但是现在条件好了，我们没有必要再养成勤俭节约的好习惯。（ ）

　　7. 自2018年起，我国将每年秋分日定为中国农民丰收节。（ ）

　　8. 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。不同的职业在劳动方式上存在差别，因此劳动者之间是也存在高低贵贱之分的。（ ）

　　9. 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。（ ）

　　10. 民间艺术由劳动者创造，他们用来赚钱满足他们生意的需求，观众喜爱什么，他们就表演什么。（ ）

　　3、选择题（10分）

　　1. 别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠（ ）了。

　　A.老师 B. 同学 C.自己

　　2. 在校内受到欺负时，下列做法不恰当的是（ ）

　　A. 请同学主持公道

　　B. 向老师请求保护

　　C. 到社会上找帮手

　　3. 下列行为属于合理消费的是（ ）

　　A. 买东西不知节制，超过预算；

　　B. 不仅没有储蓄，还可能到处借钱。

　　C. 按实际需要采购日用品；

　　4. 下列行业不属于农业的是（ ）

　　A. 种植业

　　B. 渔业

　　C. 轻工业

　　5. 下列节日不属于中国传统节日的是（ ）

　　A. 春节

　　B. 重阳节

　　C. 圣诞节

　　4、寒假期间，明明的爸爸妈妈带着他在国内旅游，增长了见识。在旅行途中，他接触到许多精彩的民间艺术。你能把明明去过的地方和对应的民间艺术连起来吗？（6分）

　　北京 杨柳青年画

　　东北 变脸

　　广东， 京韵大鼓

　　天津 皮影

　　陕西华县 秧歌

　　四川川剧 舞狮

　　5、问答题（42分）

　　1. 珍贵的友谊来之不易，要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？

　　2. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？

　　3. 看到同学被欺负了，你应该怎么办？

　　4. 学校开展“家乡发展建设”的调查活动，请你做出一份简单可行的调查方案。

　　参考答案：

　　一 填空。

　　1. 珍惜 与朋友相处 深厚长久

　　2. 不合理的要求

　　3. 冲突 产生冲突的原因 解决冲突

第7篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一．填空题（每空4分，共40分）

　　1．中国人自建的第一条铁路是由 主持修建的 铁路。

　　2．我国的传统节日有 、 、 、中秋节等。

　　3．中国第一张供儿童阅读的报纸是《中国 时报》。

　　4． 是放错位置的资源，我们小学生要争做绿色小卫士。

　　5．交通运输设施包括交通 ，如火车、汽车、飞机、轮船等，以及交通 ，如铁路、公路、机场、港口等。

　　6．有人称过度看电视者为“ ”不良的收视行为会导致近视、 等疾病。

　　二．判断题（正确的在题后括号里打√，错误的打×。每题5分，共30分）

　　7．集体项目中，拼搏精神、团队合作精神是取胜的关键。（ ）

　　8．学校要开展“校园文化节”活动，小芳认为跟她没关系，她不参加。（ ）

　　9．面巾纸既方便又卫生，应大力推广和使用。（ ）

　　10．残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。（ ）

　　11．小欣是我的好朋友，我可以先拆开她的信看看。（ ）

　　12．铺天盖地的广告看了让人头晕，所以我们的生活中不需要广告。（ ）

　　三．单项选择题（每题5分，共15分）

　　13．中国的助残日是（ ）

　　A．每年5月的第三个星期日 B．每年10月15日

　　C．每年9月的最后一个星期日 D．每年12月13日

　　14．奶奶的心脏病突然发作了，需要呼叫救护车，最好（ ）

　　A．拍电报 B．发短信 C．打电话 D．发电子邮件

　　15．去动物园参观，我会（ ）

　　A．准备好多吃食物喂动物 B．用眼睛欣赏

　　C．惊吓动物 D．拿石子砸动物

　　四．简答题（15分）

　　16．生活中我们可以为节约能源、保护环境做哪些事情？（共15分）

第8篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、填空题(1×20=20分)
　　1.监察机关发现公职人员任免机关、单位应当给予处分而未给予，或者给予的处分违法、不当的，应当及时提出 。
　　答：监察建议
　　2.公职人员依法履行职责受法律保护，非因 、非经 ，不受政务处分。
　　答：法定事由、法定程序
　　3.降级处分的期间是 ，撤职处分的期间是 。
　　答：24个月、24个月
　　4.政务处分期自 计算。
　　答：自政务处分决定生效之日起
　　5.公职人员二人以上共同违法，根据 ，分别给予政务处分。
　　答：各自在违法行为中所起的作用和应当承担的法律责任
　　6.胁迫、唆使他人实施违法行为的，应当 给予政务处分：
　　答：从重
　　7.公职人员有两个以上违法行为的，最长不得超过( )个月。
　　答：48
　　8.公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员在政务处分期内，不得 。
　　答：晋升职务、职级、衔级和级别
　　9.基层群众性自治组织中从事管理的人员有违法行为的，监察机关可以予以 。
　　答：警告、记过、记大过
　　10.基层群众性自治组织中从事管理的人员受到政务处分的，应当由 根据具体情况减发或者扣发补贴、奖金。
　　答：县级或者乡镇人民政府
　　11.公职人员违法取得的财物和用于违法行为的本人财物，除依法应当由其他机关没收、追缴或者责令退赔的，由 没收、追缴或者责令退赔。
　　答：监察机关
　　12.公职人员被开除的，自 之日起，应当解除其与所在机关、单位的人事关系或者劳动关系。
　　答：政务处分决定生效
　　13.已经退休的公职人员退休前或者退休后有违法行为的， 给予政务处分。
　　答：不再
　　14.拒不执行或者变相不执行、拖延执行上级依法作出的决定、命令的最重处分是
　　答：撤职
　　15.收受可能影响公正行使公权力的礼品、礼金、有价证券等财物的最重处分是 。
　　答：开除
　　16.向公职人员及其特定关系人赠送可能影响公正行使公权力的礼品、礼金、有价证券等财物，或者接受、提供可能影响公正行使公权力的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排的最重处分是。
　　答：撤职
　　17.监察机关对涉嫌违法的公职人员进行调查，应当由 名以上工作人员进行。
　　答：2
　　18.决定给予政务处分的，应当制作 。
　　答：政务处分决定书
　　19.政务处分决定书应当及时送达 ，并在一定范围内宣布。
　　答：被处分人和被处分人所在机关、单位
　　20.对于受到降级以上政务处分的，应当由人事部门按照管理权限在作出政务处分决定后 个月内办理职务、工资及其他有关待遇等的变更手续。
　　答：1
　　二、单项选择题(1×10=10分)
　　1. 为了规范政务处分，加强对( )的监督，促进公职人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业、坚持道德操守，根据《中华人民共和国监察法》，制定本法。
　　A. 公务员
　　B. 全体党员
　　C. 领导干部
　　D. 所有行使公权力的公职人员
　　答案：D
　　2. 《中华人民共和国公职人员政务处分法》适用于( )对违法的公职人员给予政务处分的活动。
　　A. 纪委机关
　　B. 监察机关
　　C. 纪检监察机关
　　D. 纪委监委和组织人事部门
　　答案：B
　　3.公职人员违法行为情节轻微，且具有可以从轻或者减轻给予政务处分情形之一的，可以对其( )。
　　A.免予政务处分
　　B.不予政务处分
　　C.免予或者不予政务处分
　　D.从轻处分
　　答案：C
　　4.串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的( )给予政务处分。
　　A.应当从重
　　B.应当加重
　　C.应当从重或加重
　　D.可以从重或加重
　　答案：A
　　5.公职人员有违法行为，有关机关依照规定给予组织处理的，监察机关( )同时给予政务处分。
　　A.可以 B.应当 C.协商只能一家处分 D.两家同时
　　答案：A
　　6.担任领导职务的公职人员有违法行为，被罢免、撤销、免去或者辞去领导职务的，监察机关( )给予政务处分。
　　A.应当同时 B.可以同时 C.不能同时 D.协商给与
　　答案：B
　　7.基层群众性自治组织中从事管理的人员受到政务处分的，应当由( )根据具体情况减发或者扣发补贴、奖金。
　　A.县级人民政府
　　B.乡镇人民政府
　　C.县级或者乡镇人事部门
　　D.县级或者乡镇人民政府
　　答案：D
　　8.不按照规定请示、报告重大事项，最重的处分是( )。
　　A.警告B.记过C.记大过D.降级或者撤职
　　答案：D
　　9.违反个人有关事项报告规定，隐瞒不报的最重处分是( )。
　　A.警告B.记过C.记大过D.降级或者撤职
　　答案：C
　　10.篡改、伪造本人档案资料的最重处分是( )。
　　A.警告B.记过C.记大过D.降级或者撤职
　　答案：D
　　三、多项选择题(1×10=10分)
　　1、给予公职人员政务处分，应当坚持的原则是( )。
　　A.党管干部原则，集体讨论决定;
　　B.坚持法律面前一律平等，以事实为根据，以法律为准绳，给予的政务处分与违法行为的性质、情节、危害程度相当;
　　C.坚持惩戒与教育相结合，宽严相济;
　　D.罪责刑相适应。
　　答案：ABC
　　2、给予公职人员政务处分，应当事实清楚、证据确凿和()
　　A.定性准确 B.处理恰当 C.程序合法 D.手续完备
　　答案：ABCD
　　3、政务处分的种类为警告、记过、记大过和( )
　　A.降级 B.撤职 C.开除 D. 严重警告
　　答案：ABC
　　4、有关机关、单位、组织集体作出的决定违法或者实施违法行为的，对( )依法给予政务处分。
　　A.负有责任的领导人员
　　B.直接责任人员
　　C.直接责任人员中的公职人员
　　D.主要领导和直接责任人
　　答案：AC
　　5.公职人员违法行为情节轻微，且具有可以从轻或者减轻给予政务处分情形之一的，可以对其进行( )，免予或者不予政务处分。
　　A.谈话提醒B.批评教育C.责令检查D.予以诫勉
　　答案：ABCD
　　6.公职人员因不明真相被裹挟或者被胁迫参与违法活动，经批评教育后确有悔改表现的，可以( )政务处分。
　　A.减轻 B.免予 C.不予 D.从轻
　　答案：ABCD
　　7.公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员在政务处分期内，不得晋升( )
　　A.职务B.职级C.衔级D.级别
　　答案：ABCD
　　9.公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员，在政务处分期内，不得晋升( )。
　　A.职务B.岗位等级C.职员等级D.职称
　　答案：ABCD
　　10.调查终结后，监察机关应当根据不同情况作出处理( )
　　A.确有应受政务处分的违法行为的，根据情节轻重，按照政务处分决定权限，履行规定的审批手续后，作出政务处分决定;
　　B.违法事实不能成立的，撤销案件;
　　C.符合免予、不予政务处分条件的，作出免予、不予政务处分决定;
　　D.被调查人涉嫌其他违法或者犯罪行为的，依法移送主管机关处理。
　　答案：ABCD
　　四、判断题(1×20=20分)
　　1. 为了规范政务处分，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，促进公职人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业、坚持道德操守，根据《宪法》，制定本法。(ⅹ )《中华人民共和国监察法》
　　2. 监察机关发现公职人员任免机关、单位应当给予处分而未给予，或者给予的处分违法、不当的，应当及时提出监察建议。(√ )
　　3.记过处分的期间是十个月。( ⅹ )12个月
　　4.政务处分决定自下发文件之日起生效。( ⅹ )作出之日
　　5.主动上交或者退赔违法所得的，应当从轻或者减轻给予政务处分。( ⅹ )可以
　　6.公职人员因犯罪被单处罚金，或者犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定或者人民法院依法免予刑事处罚的，予以开除。( ⅹ )造成不良影响的，予以开除
　　7.对公职人员的同一违法行为，监察机关和公职人员任免机关、单位应当分别给予政务处分和处分。( ⅹ )不得重复给予政务处分和处分
　　8.被撤职的公职人员，按照规定降低职务、职级、衔级和级别，同时降低工资和待遇。( √ )
　　9.公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中的人员，在政务处分期内，不得晋升职务、岗位和职员等级、职称。( ⅹ )从事管理的人员
　　10.被开除的公职人员，不得录用为公务员以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员。( √ )
　　11.公职人员因违法行为获得的职务、职级、衔级、级别、岗位和职员等级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉、奖励等其他利益，监察机关应当按规定予以纠正。(ⅹ )监察机关应当建议有关机关、单位、组织按规定予以纠正
　　12.已经离职或者死亡的公职人员在履职期间有违法行为的，不再给予政务处分。( √ )
　　13.违反规定，在公务接待、公务交通、会议活动、办公用房以及其他工作生活保障等方面超标准、超范围的最重处分是撤职。( √ )
　　14.违反规定从事或者参与营利性活动，或者违反规定兼任职务、领取报酬的最重处分是予以开除。( √ )
　　15.不按照规定公开工作信息，侵犯管理服务对象知情权，造成不良后果或者影响的最重处分是予以开除。( ⅹ )撤职
　　16.工作中有形式主义、官僚主义行为的最重处分是予以开除。( √ )
　　17.参与赌博的最重处分是予以开除。( √ )
　　18.拒不承担赡养、抚养、扶养义务的最重处分是予以开除。( √ )
　　19.作出政务处分决定前，监察机关应当将调查认定的违法事实及拟给予政务处分的依据告知被调查人，听取被调查人的陈述和申辩。( √ )
　　20.政务处分决定书应当及时送达被处分人和被处分人所在机关、单位，并在全社会宣布。( ⅹ )一定范围
　　五、简答题( 5×4=20分，附加2题 )
　　1.给予公职人员政务处分，坚持的原则有哪些?
　　答：坚持党管干部原则，集体讨论决定;坚持法律面前一律平等，以事实为根据，以法律为准绳，给予的政务处分与违法行为的性质、情节、危害程度相当;坚持惩戒与教育相结合，宽严相济。
　　2.政务处分的种类有哪些?
　　答：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。
　　3.政务处分的期间分别是什么?
　　答：警告，六个月;记过，十二个月;记大过，十八个月;降级、撤职，二十四个月。
　　4.公职人员有两个以上违法行为的如何处分?
　　答：应当分别确定政务处分。应当给予两种以上政务处分的，执行其中最重的政务处分;应当给予撤职以下多个相同政务处分的，可以在一个政务处分期以上、多个政务处分期之和以下确定政务处分期，但是最长不得超过四十八个月。
　　5.政务处分决定书应当载明事项有哪些?
　　答：被处分人的姓名、工作单位和职务;
　　违法事实和证据;
　　政务处分的种类和依据;
　　不服政务处分决定，申请复审、复核的途径和期限;
　　作出政务处分决定的机关名称和日期。
　　6.参与公职人员违法案件调查、处理的人员应当自行回避，被调查人、检举人及其他有关人员也有权要求其回避的情形有哪些?
　　答：是被调查人或者检举人的近亲属的;
　　担任过本案的证人的;
　　本人或者其近亲属与调查的案件有利害关系的;
　　可能影响案件公正调查、处理的其他情形。
　　六、论述题( 5×4=20分 )
　　1.监察机关进行监察的公职人员和有关人员有哪些?
　　答：一是中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员;
　　二是法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员;
　　三是国有企业管理人员;
　　四是公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员;
　　五是基层群众性自治组织中从事管理的人员;
　　六是其他依法履行公职的人员。
　　2、公职人员可以从轻或者减轻给予政务处分的情形有哪些?
　　答：一是主动交代本人应当受到政务处分的违法行为的;二是配合调查，如实说明本人违法事实的;三是检举他人违纪违法行为，经查证属实的;四是主动采取措施，有效避免、挽回损失或者消除不良影响的;五是在共同违法行为中起次要或者辅助作用的;六是主动上交或者退赔违法所得的;七是法律、法规规定的其他从轻或者减轻情节。
　　3、公职人员应当从重给予政务处分的情形有哪些?
　　答：一是在政务处分期内再次故意违法，应当受到政务处分的;二是阻止他人检举、提供证据的;三是串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的;四是包庇同案人员的;五是胁迫、唆使他人实施违法行为的;六是拒不上交或者退赔违法所得的;七是法律、法规规定的其他从重情节。
　　4、公职人员犯罪予以开除情形有哪些?
　　答：一是因故意犯罪被判处管制、拘役或者有期徒刑以上刑罚(含宣告缓刑)的;二是因过失犯罪被判处有期徒刑，刑期超过三年的;
　　三是因犯罪被单处或者并处剥夺政治权利的。因过失犯罪被判处管制、拘役或者三年以下有期徒刑的，一般应当予以开除;案件情况特殊，予以撤职更为适当的，可以不予开除，但是应当报请上一级机关批准。公职人员因犯罪被单处罚金，或者犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定或者人民法院依法免予刑事处罚的，予以撤职;造成不良影响的，予以开除。
　　5、予以记过或者记大过;情节较重的，予以降级或者撤职;情节严重的，予以开除的情形有哪些?
　　答：散布有损宪法权威、中国共产党领导和国家声誉的言论的;参加旨在反对宪法、中国共产党领导和国家的集会、游行、示威等活动的;拒不执行或者变相不执行中国共产党和国家的路线方针政策、重大决策部署的;参加非法组织、非法活动的;挑拨、破坏民族关系，或者参加民族分裂活动的;利用宗教活动破坏民族团结和社会稳定的;在对外交往中损害国家荣誉和利益的。有前款第二项、第四项、第五项和第六项行为之一的，对策划者、组织者和骨干分子，予以开除。公开发表反对宪法确立的国家指导思想，反对中国共产党领导，反对社会主义制度，反对改革开放的文章、演说、宣言、声明等的，予以开除。

第9篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、党的基本常识

　　1、中国共产党的宗旨是什么?

　　答：全心全意为人民服务

　　2、党的最高理想和最终目标是什么?

　　答：实现共产主义

　　3、中国共产党是谁的忠实代表?

　　答：最广大人民

　　4、毛泽东思想活的灵魂是什么?

　　答：实事求是、群众路线、独立自主

　　5、预备党员的预备期是多长时间?

　　答：一年

　　6、党章规定，党员如果没有正当理由，连续几个月不缴纳党费就被认为是自行脱党?答：6个月

　　7、党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党的纪律处分有5种，党内的最高纪律处分是什么? 答：开除党籍

　　8、我国解决民族问题的基本政策是什么?

　　答：民族区域自治

　　9、中国共产党的最高领导机关是什么?

　　答：党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

　　10、中国共产党的最大政治优势是什么?

　　答：密切联系群众

　　11、党的执政能力建设要紧紧围绕哪两大历史性课题?

　　答：提高领导水平和执政能力、提高拒腐防变和抵御风险的能力

　　12、中国共产党执政的组织基础是什么?

　　答：党的基层组织

　　13、加强和改进党的作风建设的核心问题是什么?

　　答：保持党同人民群众的血肉联系

　　14、党员的党龄，从什么时候开始算起?

　　答：预备期满转为正式党员

　　15、党的总支部委员会、支部委员会，每届任期几年?

　　答：三年或四年

　　16、党的基层组织是指什么?

　　答：党的基层委员会;总支部委员会;支部委员会。

　　17、中国共产党党徽是由什么图案组成的?

　　答：镰刀和锤子(锤头)

　　18、中国共产党第一个正式章程《中国共产党章程》是哪一个大会通过的?答：党的一大

　　19、党的三大作风的内容是什么?

　　答：理论和实践相结合的作风;与人民群众紧密地联系在一起的作风;批评及自我批评的作风。

　　20、中国共产党最早是由谁在哪里组织并建立的?

　　答：陈独秀 上海

　　21、社会主义核心价值体系的灵魂是什么?

　　答：马克思主义思想

　　22、中国共产党名称最初由谁提出并在党的一大上确定?

　　答：蔡和森

　　23、第一次提出“毛泽东思想”的人是谁?

　　答：王稼祥

　　24、党章规定，党员必须履行的义务有几条?

　　答：八

　　25、1930年1月，毛泽东撰写的基本确立以“乡村”为中心思想代表作品是什么? 答：《星星之火，可以燎原》

　　26、中共一大的中心任务是什么?

　　答：讨论确立党的最低纲领

　　27、社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是是什么?

　　答：集中力量发展生产力，建设社会主义强国

　　28、党的思想路线是是什么?

　　答：解放思想，实事求是

　　29、什么是检验真理的唯一标准?

　　答：实践

　　30、哪一次会议，决定在全党深入开展党的群众路线教育实践活动?

　　答：党的十八大

　　31、中共中央政治局2013年4月19日会议决定从下半年开始，用几年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动?

　　答：一

　　32、经济体制改革的核心问题是处理好什么的关系?

　　答：政府和市场

　　33、党章指出，党执政后的最大危险是什么?

　　答：脱离群众

　　34、“基础不牢，地动山摇”，这是指什么?

　　答：基层党建

　　35、“踏石留印、抓铁有痕”，这是指什么?

　　答：作风建设

　　二、党的群众路线教育实践活动

　　1、开展党的群众路线活动的总要求是什么?

　　答：党的群众路线教育实践活动全过程要贯穿‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求。

　　3、党的群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容?

　　答：党的群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‚四风‛问题。

　　9、党的群众路线教育实践活动要解决的根本问题是什么?

　　答：要解决的根本问题是党和人民群众的关系问题。教育党员干部特别是领导干部，强化宗旨意识，树立群众观点，密切党同各族群众的血肉联系。

　　10、党的群众路线教育实践活动聚焦的突出问题是什么?

　　答：聚焦的突出问题是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‚四风‛问题。坚决反对‚四风‛，切实改进党风政风。

　　11、党的群众路线教育实践活动的切入点是什么?

　　答：点是贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众八项规定精神。

　　13、开展党的群众路线教育实践活动的重点对象是谁?

　　答：党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

　　15、党的群众路线教育实践活动的基本原则有哪些?

　　答：(1)坚持正面教育为主;(2)坚持批评和自我批评;(3)坚持讲求实效;(4)坚持分类指导;(5)坚持领导带头。

　　17、党的群众路线教育实践活动要达到的目标要求是什么?

　　答：党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

　　18、党的群众路线教育实践活动要坚持“五个贯穿始终”指的是什么?

　　答：把活动总要求贯彻始终，把反对四风贯彻始终，把整风精神贯彻始终，把领导带头贯彻始终，把制度建设贯彻始终。

　　23、党的“两个100年”奋斗目标是什么?

　　答：‚两个100年‛奋斗目标指的是，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富裕民主文明和谐的社会主义现代化国家。

　　24、新形势下，我们党面临的“四大考验”和“四种危险”是什么?

　　答：‚四大考验‛指的是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验;‚四种危险‛指的是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。

　　25、什么是“两个务必”?

　　答：1949年，中国革命处于全国胜利的前夜，为了使全党同志在胜利面前保持清醒的头脑，在夺取全国政权后经受住执政的考验，在党的七届二中全会上，毛泽东同志向全党敲了警钟，要求‚务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风‛。

　　26、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么?

　　答：为民、务实、清廉。

　　27、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉，为民指什么?答：即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。

　　29、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉，清廉指什么?

　　答：即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。

　　32、如何保持党的纯洁性?

　　答：一是思想上要纯洁;二是政治上要纯洁;三是立场上要纯洁;四是作风上要纯洁;五是行动上要纯洁。

　　33、解决好“总开关”问题指什么?

　　答：把宗旨意识、群众路线真正装到心里去，始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题，切实解决好世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛问题。

　　35、党的最大的政治优势和政后最大的风险是什么?

　　答：最大的政治优势是密切联系群众;最大的执政风险是脱离群众。

　　36、自治州党的群众路线教育实践活动的基本原则有哪些?

　　答：坚持围绕中心、服务大局;坚持正面教育为主;坚持批评和自我批评;坚持讲求实效;坚持领导带头、突出重点;坚持分类指导。

　　38、自治州党的群众路线教育实践活动要坚持“六个贯穿始终”指的是什么?答：把活动总要求贯穿始终，把反对‚四风‛贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把突出政治坚强贯穿始终，把制度建设贯穿始终。

　　39、全党开展党的群众路线教育实践活动目标任务是什么?

　　答：(1)要严格落实为民务实清廉要求;(2)要着力解决突出问题;(3)要努力提高做好新形势下群众工作能力。

　　40、自治州党的群众路线教育实践活动提出的正风肃纪包括哪几个方面内容?答：正风肃纪包括突出政治坚强、敢于担当;坚决反对形式主义;坚决反对官僚主义;坚决反对享乐主义;坚决反对奢靡之风共5个方面内容。

　　51、自治州党的群众路线教育实践活动对每个党支部召开专题组织生活会有哪些要求?

　　答：在教育实践活动中每个党支部都要召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在的问题，提出改进的措施和办法。

　　62、新疆人的“中国梦”是什么?

　　答：新疆人的‚中国梦‛就是推进新疆跨越式发展和长治久安、建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆。

　　63、新疆精神的主要内容是什么?

　　答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

　　67、自治区基层组织建设“六有”目标指的是什么?

　　答：基层组织工作有力量、办事有经费、活动有场所、服务有资源、政治有地位、精神有动力。

　　68、自治区党委提出要发扬“三干”精神指的是什么?

　　答：全心全意干、争分夺秒干、务求实效干。

　　70、昌吉州党的群众路线教育实践活动采取的重要方法是什么?

　　答：州党委常委会率先启动，上级带下级、一级抓一级，自上而下梯次进入、压茬进行、陆续开展。

　　72、昌吉州党的群众路线教育实践活动基本的规定动作是什么?

　　答：本次活动基本的规定动作是学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制。

　　75、什么是“三进三带三解三促”活动?

　　答：全州各级党组织、党员干部中，广泛开展以进农村、进社区、进企业，带着感情、带着问题、带着责任，了解社情民意、化解矛盾纠纷、破解发展难题，促进干部作风转变、促进党群关系融洽、促进基层发展稳定。

　　76、什么是“三个率先”?

　　答：2010年8月，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤对昌吉州提出率先在全疆实现新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化;率先在全疆实现农牧民人均纯收入整体超万元;率先在全疆实现全面建设小康社会目标。

　　77、什么是“五个昌吉”?

　　答：州党委十届四次全委(扩大)会议提出了打造开放昌吉、创新昌吉、美丽昌吉、和谐昌吉、幸福昌吉‚五个昌吉‛的总体要求。

　　79、2013年昌吉州“三化”综合指数分别是多少?

　　答：新型工业化综合指数达到45%，处于工业化中期初级阶段;农牧业现代化综合指数达到85.1%，处于基本实现阶段;城镇化率达到52.6%，处于加速发展阶段。

　　80、2013年昌吉州用于民生的投入占财政收入的多少?

　　答：2013年全年财政用于民生支出达到128亿元，占公共财政预算支出的75%。 84、2013年昌吉州“安居富民、定居兴牧”和保障性住房完成情况如何?

　　答：2013年全州完成富民安居13500户、定居兴牧1800户，建成保障性住房16506套，其中廉租房1651套、公租房5288户、棚户区及危旧房改造9567户。

　　85、2013年全州新农合参合率是多少?

　　答：2013年，全州新农合人均筹资标准提高到358元，参合率达99.5%，政策范围内住院补偿比例由70.9%提高到75%。

　　86、“三重一大”指什么?有何要求?

　　答：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用，必须经集体讨论做出决定。

　　89、党的群众路线教育实践活动要解决思想认识问题是指什么?

　　答：解决‚依靠谁‛、‚为了谁‛、‚我是谁‛的认识问题。

　　90、开门搞活动的内涵是什么?

　　答：就是要敞开大门，把群众请进来，让所有群众都有机会参与，而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着，毫不保留地展现在人民群众的面前，依靠人民群众，做到集民策、聚民力。

　　91、批评和自我批评概念?

　　答：批评是指对别人的缺点或错误提出意见;自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。

　　94、习近平指出，教育实践活动要着眼于四个自我，“四个自我”的内容?答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　95、党群关系是指?

　　从宏观上讲，就是政党与群众的关系;从微观上讲，是指政党与组成社会的各个团体、公民、选民以及自治性组织的关系。

　　98、党的作风建设的内容包括哪几方面?

　　答：党的作风建设的内容包括：思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。

　　99、思想作风建设的内容和特征?

　　答：我们党在革命、建设和改革过程中所形成的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是党的思想作风的主要内容和主要特征。

　　101、党的工作作风建设的核心问题是什么?

　　答：保持党同人民群众的血肉联系，是党的工作作风建设的核心问题。

　　102、党的领导作风的核心是什么?

　　答：党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的‚三大作风‛，是党的领导作风的核心，贯穿一切领导活动之中。

　　106、社情民意的概念?

　　答：社情民意是指社会生活的基本情况和人民群众的意见愿望。

　　111、对党最根本的考验是什么?

　　答：能不能带领群众走在时代的前列，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

　　113、“三讲”内容是什么?

　　答：讲学习、讲政治、讲正气，核心是讲政治。

　　114、在部署和推进教育实践活动过程中，要坚持“五个贯穿始终”?

　　答：一要把活动总要求贯穿始终;二要把反对‚四风‛贯穿始终;三要把整风精神贯穿始终;四要把领导带头贯穿始终;五要把制度建设贯穿始终。

　　117、刘云山提出“五个不放过”督导工作行动指南是什么?

　　答：思想认识不提高不放过;查摆问题不聚焦不放过;自我剖析不深刻不放过;整改措施不到位不放过;群众不满意不放过。

　　120、七个方面的具体问题内容是什么?

　　答：用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、‚三公‛消费开支、秘书配备、操办婚丧喜庆。

　　三、“访民情”、“惠民生”、“聚民心”活动

　　1、在全市开展机关干部深入基层“访民情惠民生聚民心”活动重大意义?

　　答:促进民族团结和宗教和谐的迫切要求、应对‚三期叠加‛复杂形势的特殊需要、开展好第二批党的群众路线教育实践活动的必然要求、加强新疆干部队伍建设的重要举措。

　　10、住村社区工作组参加教育实践活动的范围是什么?

　　答：各级‚访民情惠民生聚民心‛工作组中的党员。同时，欢迎工作组中的非中共党员参加，使工作组中的党员、干部普遍接受一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

　　12、住村期间工作组成员能否享受休假?

　　答：工作组成员住村期间，按《职工带薪休假条例》规定轮流休假，每人每年的规定休假时间可分两次进行，由各派出单位报销往返交通费。

　　15、“访民情惠民生聚民心”工作组考核依据是什么?

　　答：州、县市活动领导小组办公室、各乡镇(街道)，要加强对‚一册一本一书一帐‛ 工作机制运行情况的督查指导，将其作为考核各工作组和成员的重要依据

　　(二)基层精神文明建设

　　22、通过设立“道德文明监督岗”，如何助推文明新风进乡村?

　　答：创新思路，推动活动顺利开展;创新机制，保障活动取得实效;道德文明典型的作用充分发挥。

　　29、村级组织“八个起来”规范化建设指哪些内容?

　　答：(1)党旗国旗飘起来、(2)支部班子强起来、(3)党员队伍带起来、(4)村级阵地建起来、(5)管理机制活起来、(6)集体经济兴起来、(7)小康业绩干起来、(8)群众反映好起来。

　　30、选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：

　　答：(1)党管干部原则;(2)任人唯贤、德才兼备原则; (3)群众公认、注重实绩原则; (4)公开、平等、竞争、择优原则; (5)民主集中制原则;(6)依法办事原则。

　　31、什么是党的组织生活?

　　答：党的组织生活主要是指党员参加所在党支部的党员大会、党小组以及党员领导干部的民主生活会。

　　32、什么是党的生活?

　　答：党的生活包括党的一切活动，除党支部组织的各种会议外，党内选举、上党课、开展党日活动，阅读党报党刊、组织报告会等，都是党的生活内容。

　　37、什么是“四培养活动”?

　　答：‚四培养‛活动指把致富能手培养成党员，把党员培养成致富能手，把党员致富标兵培养成村干部，把村干部培养成致富带头人。

　　38、“党建系列教育日”包括哪些活动日?

　　答：(1)党团活动日(2)电教播放日(3)思想教育日(4)法制宣传日(5)科技培训日

　　(6)民主日(7)信息发布日

　　39、选拔任用党政领导干部，必须经过什么程序提出考察对象。

　　答：选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐程序提出考察对象

　　40、民主推荐包括哪两项内容?

　　答：包括会议投票推荐和个别谈话推荐。

　　41、民主推荐的结果有效期是多长时间?

　　答：在一年内有效。

　　42、领导班子换届怎样实施民主推荐?

　　答：按照领导班子职位的设臵全额定向推荐;

　　43、个别提拔任职怎样实施民主推荐?

　　答：按照拟任职位推荐。

　　44、考察党政领导职务拟任人选，考察材料应该包括哪些内容?

　　答：(1)德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长;(2)主要缺点和不足;

　　(3)民主推荐、民主测评情况。

　　45、党委(党组)讨论决定干部任免事项，必须有多少成员到会?

　　答：必须有三分之二以上的成员到会，并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见。

　　46、党委(党组)讨论决定干部任免事项，表决的方式有哪些?

　　答：党委(党组)讨论决定干部任免事项时，在充分讨论的基础上，采取口头表决、举手表决或者无记名投票等方式进行表决。

　　48、领导干部任职前实行公示制，公示期一般为多长时间?

　　答：七至十五天。

　　52、党员联系和服务群众要做到哪几点?

　　答：(1)尊重和维护群众的合法权益。(2)听取和反映群众的意见。(3)帮助群众解决实际困难。(4)虚心向群众学习。(5)做好群众的思想政治工作。

　　53、党员联系和服务群众的主要方式有哪些?

　　答：(1)结对帮扶困难群众。(2)参加主题实践活动。(3)参加设岗定责活动。(4)参加社会公益活动。(5)深入基层调研。(6)做好接待群众工作。

　　54、地方党委、部门党组(党委)抓基层党建工作要达到什么样的目标?

　　答：(1)组织坚强有力。(2)党员作用突出。(3)工作得到促进。(4)人民群众满意。

　　58、党的基层组织的任期是如何规定的?

　　答：《党章》规定：党的基层委员会每届任期三年至五年，总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。

　　61、农村基层党组织建设的“六大载体”指什么?

　　答：(1)为民服务全程代理。(2) ‚双培双带‛先锋工程。(3)无职党员设岗定责。(4)流动党员‚双向带动‛。(5)党组织和党员双向承诺制。(6)‚四议两公开‛和党员议事会。

　　66、强化村党组织书记队伍建设的五项措施是什么?

　　答：一是集中组织‚训‛。二是成立小组‚帮‛。三是选派干部‚带‛。 四是强化措施‚管‛。五是保障激励‚推‛。

　　67、社区党的建设“三有一化”内容是哪些?

　　答：是指有人管事、有钱办事、有场所议事、推进城市基层党建区域化建设。

　　68、发展党员工作的“十六字”方针是什么?

　　答：发展党员工作的‚十六字‛方针是：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。

　　70、住村干部怎么做?

　　答：第一要明确使命;第二要落实职责;第三要摆正位臵;第四要理顺关系;第五要为民办事;第六要统筹协调;第七要注重形象。

　　71、化解基层农村矛盾十大方法是什么?

　　答：一是感情联络法。二是身先士卒法。三是利益平衡法。四是平时沟通法。五是建章立制法。六是阳光作业法。七是致富引领法。八是通俗宣传法。九是迂回化解法。十是应急处臵法。

　　72、加强社区党建工作的方法是什么?

　　答：一是健全组织体制，推动社区工作科学开展;二是完善保障机制，激活社区工作人员活力;三是建立决策平台，实现社区工作高效有序;四是强化共驻共建，凝聚社区工作各方力量。

　　73、加强基层团组织建设应该抓住哪些关键环节?

　　答：组织怎么建;干部队伍怎么配;工作内容怎么设计，即开展哪些工作;需要哪些制度保障。

　　(四)民族团结教育

　　74.民族团结进步模范创建“十项重点工作”和“四项活动”分别是什么?

　　答:十项重点工作：宣传教育、经济跨越、社会进步、民生改善、基础设施建设、少数民族地区加快发展、基层组织建设、人才培养、长治久安、生态兴市;四项活动：肩并肩•爱国情，手拉手•兄弟情、根连根•骨肉情、心连心•鱼水情。

　　75、“一反两讲”和去极端化的主要内容分别是什么?

　　答:一反两讲：反暴力、讲法制、讲秩序;

　　去极端化：思想极端;政治极端;手段极端。

　　76、“三股势力”指的是什么?

　　答：民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。

　　77、“三非”指的是什么?

　　答：非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播。

　　78、什么是“四个认同”?

　　答：‚四个认同‛指的是对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

　　79、什么是“三个离不开”?

　　答：汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

　　80、自治区“三个火线”用人导向指的是什么?

　　答：‚三个火线‛用人导向指的是，对那些在反分裂、反恐怖斗争中敢于站出来、能够豁出去，保护群众生命财产的有功人员，实行火线入党、火线奖励、火线提拔。

　　82、开展民族团结进步创建工作提出的必须坚持的“四个不动摇”是什么?答：必须坚持中国特色社会主义道路不动摇、坚持党的民族政策不动摇、坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇、坚持维护祖国统一不动摇。

　　83、处理我国民族问题的基本原则是什么?

　　答：民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣。

　　85、宗教事务管理“四管两制”的内容是什么?

　　答：‚四管‛即：宗教人士管理、宗教活动管理、宗教活动场所管理、执法行为管理。‚两项制度‛即：各级领导干部联系宗教活动场所和与宗教人士谈话制度。

　　86、宗教极端主义本质是什么?

　　答：歪曲教义，企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序，或者通过暴力来支持信仰、生活方式、法律体系的观点、立场和行为。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和进行暴力恐怖活动。

　　87、非法宗教活动的危害是什么?

　　答：(1)破坏党的宗教信仰自由政策。(2)危害社会安定和民族团结。(3)危害祖国统一。

　　88、为什么要充分尊重民族风俗习惯?

　　答:充分尊重各民族的风俗习惯，是关系到尊重民族感情,民族平等,民族团结,正确执行党和国家的民族政策的大问题。

　　89、如何加强对爱国宗教人士的管理?

　　答:加强对爱国宗教人士的考核管理，不断完善宗教人士聘用、管理、培养、激励、生活照顾及生活补助发放制度。

　　90、如何引导信教群众积极适应现代文明生产生活方式?

　　答：要坚持以现代文化为引领，培育科学精神，强化广大群众学科学、用科学的意识，培育现代文明生活方式，加强惠民富民政策的宣传,树立勤劳致富典型。

　　93、对去世的少数民族干部应如何对待?

　　答:由基层党组织安排干部、宗教人士等,为去世的少数民族干部举办符合习俗的遗体告别和送葬站礼仪式。

　　95、影响新疆社会稳定的主要危险是什么?

　　答：民族分裂势力及其活动。

　　97、为什么要坚决制止在公共场所做礼拜?

　　答：在公共场所做礼拜，妨碍了其他公民正常生产生活秩序，损害了公共秩序和公共利益。

　　98、哪些公共场所禁止做礼拜?

　　答：党政机关、公共事业单位、企业生产经营场所、商场(含商品批发市场)、学校、医院、交通运输工具、交通站点、街道道路、休闲娱乐广场等公共场所。

　　100、如何对待妇女蒙面、年轻人留大胡须?

　　答:对妇女蒙面、年轻人留大胡须的,要采取耐心细致说服教育引导的方法,促其主动改正。禁止当街摘面纱、剪袍子、剃胡子等简单粗暴的方法。

　　102、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的宣传教育重点区域有哪些?

　　答：突出宣传教育重点,将宣传教育工作重心更多地放在农村、社区、城乡结合部。

　　103、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的重点人群有哪些? 答:流动人口、重点人员、特殊群体、危安类服刑在教人员。

　　107、如何正确处理清真寺主持暂时空缺问题?

　　答：在清真寺主持出现暂时空缺时，爱国宗教团体、基层党组织应及时安排指定或者聘任其他爱国宗教人士主持宗教活动。

　　(五)社会管理综合治理

　　108、社会主义和谐社会的总要求是什么?

　　答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

　　109、什么是人民调解委员会(调委会)?

　　答：人民调解委员会是村民委员会和居民委员会下设的调解民间纠纷的群众性

　　组织，在基层人民政府和基层人民法院指导下进行工作。

　　110、社会矛盾纠纷有哪三种主要调解手段?

　　答：人民调解、行政调解、司法调解。

　　111、新疆维吾尔自治区平安家庭基本标准是什么?

　　答：遵纪守法无犯罪，家庭和睦无暴力，安全防范无事故，生活文明无愚昧，

　　民族团结无纠纷。

　　114、乡镇(街道)综治工作中心的职责任务是什么?

　　答：组织、协调、指导、督促辖区单位、基层组织和广大群众，实现管理力量

　　大整合、社会服务大集中、维稳执法大联动，确保各级党委、政府和综治维稳部门各项工作部署落到实处。

　　115、乡镇(街道)综治工作中心的“六联机制”是什么?

　　答：矛盾纠纷联调、社会治安联防、突出问题联治、重点工作联动、基层平安联创、社会管理联抓。

　　118、各级综治部门如何落实流动人口督导检查机制?

　　答：综治工作站日报告，综治工作中心周研判，县(市)综治办月通报，州综

　　治办季检查。

　　119、今年开展的四个专项行动是什么?

　　答：依法治理非法宗教活动、打击宗教极端违法犯罪专项行动、进一步深化基

　　础调查防范暴恐犯罪工作、非宗教教职人员排查教育管控打击专项工作、婚姻领域违法行为综合治理工作。

　　(六)名词解释

　　120、习近平总书记在2013年12月19日中央政治局常委会议上提出‚三个最‛是：‚新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题‛、‚新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐‛。

　　121、‚三个离不开‛：即‚汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开‛。

　　122、‚四个认同‛：‚对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同‛

　　123、马克思主义‚五观‛：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

　　124、‚四个人人‛：人人讲民族团结、人人有民族团结思想、人人懂得民族政策、人人做有利于团结的事。

　　125、‚四个有利于‛：民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的‚四个有利于‛是：有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强;有利于社会主义和谐社会的构建;有利于民族团结和国家统一;有利于边防和国家政权的巩固。

　　126、‚四维护‛：维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、维护法律尊严。

　　127、‚两反对‛:反对民族分裂、反对非法宗教活动。

　　128、新疆‚三史‛：新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

　　129、‚两个不得‛和‚五个严禁‛：防止宗教向教育领域渗透的‚两个不得‛是：任何人不得利用宗教妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。‚五个严禁‛：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动;严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

　　130、中纪委‚五个决不允许‛：(1)决不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见;(2)决不允许发表同中央决定相违背的言论;(3)决不允许对中央的决策部署阳奉阴违;(4)决不允许以任何形式泄露党和国家的秘密;(5)决不允许传播政治谣言。

　　131、‚三个坚决防止‛和‚两个确保‛目标：即坚决防止再次发生重大暴力恐怖袭击案件、坚决防止发生非法聚集和打砸抢烧等重大突发事件、坚决防止发生因各种矛盾纠纷引发的大规模维汉群众冲突等重大群体性事件。确保“**”敏感期平稳度过，确保社会大局稳定。

　　132、‚三爱一守‛：爱国宗教人士‚三爱一守‛的内容是爱国、爱教、爱社会

　　主义和遵纪守法。

　　133、‚太比力克‛：是阿拉伯语的音译，在伊斯兰教经文中意为‚传道、传达、注释、劝导‛，即传教、传圣言，把伊斯兰教义传达给广大穆斯林群众的意思。伊斯兰教传教的主要方式就是进行‚太比力克‛活动。‚太比力克‛本身并不包含任何政治意图，但‚三股势力‛为实现分裂国家的罪恶目的，利用‚太比力克‛向广大伊斯兰信徒灌输宗教意识，宣扬‚圣战‛和分裂思想，鼓吹建立独立的伊斯兰国家。

　　134、‚伊扎布特‛：系阿拉伯语音译，意为‚伊斯兰解放党‛或‚伊斯兰拯救党‛，前身为‚穆斯林兄弟会‛巴勒斯坦分支机构。‚伊扎布特‛不是一般的宗教组织，而是一个国际宗教极端组织。20世纪90年代开始在中亚地区发展、蔓延。该组织主张以所谓和平方式推翻现政权的世俗统治，实现建立伊斯兰教权国家梦想，即‚通过发动非暴力的和平‘圣战’建立单一的伊斯兰教法统治的‘哈里发’国家‛。该组织有从中央到基层的严密组织机构。

　　135、‚伊吉拉特‛：阿拉伯语‚迁徙‛之意。新疆‚伊吉拉特‛组织主要指进行境外‚迁徙‛，然后回国‚圣战‛，通过暴力恐怖手段实现‚新疆独立‛，建立政教合一的伊斯兰哈里发国家的宗教极端组织。

　　136、民族区域自治：我国的民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自主权。

　　137、民族风俗习惯：各民族在物质生活和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗。它是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。从这个概念的内涵来说，是组成一个民族的人们在一定的生存环境下，受本民族普遍流行的价值观念的支配，为满足生产生活需要，在各种生产生活领域的实践活动中长期传承的行为心理和行为方式。从这个概念的外延来说，是通过一个民族的人们衣、食、住、行、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等物质生活和文化生活等多方面的活动表现出来的。

　　138、‚两免一补‛：‚两免一补‛是指国家全面免除义务教育阶段(小学和初

　　中)学生的学杂费，对农村义务教育阶段学生免费提供教科书，对农村家庭经济困难寄宿生补助生活费的一项资助政策，简称‚两免一补‛。

　　139、国家课程免费教科书政策：国家课程免费教科书政策是指中央免费向农村义务教育阶段学生提供国家规定课程教科书，不包括地方课程教材及各种辅助性教材。

　　140、习近平提出当成‚好干部‛‚五条标准‛：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

　　141、驻村干部要做‚三心‛干部：一是诚心，二是虚心，三是耐心。

　　142、一定三有：2009年，中组部下发《关于加强村党支部书记队伍建设的意见》，明确提出‚岗位有明确目标，工作有合理待遇、干好有发展前途、退岗有一定保障‛的村党支部书记队伍建设长效机制。

　　143、一好双强：中组部《关于加强村党支部书记队伍建设的意见》明确提出，‚把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的‘一好双强’优秀党员选拔为村党支部书记。‛

　　144、四议两公开：指的是农村所有村级重大事项都必须在村党组织领导下，按照‚四议‛、‚两公开‛的程序决策实施。‚四议‛即：村党支部会提议、‚两委‛会商议、党员大会审议后，提交村民会议或村民代表会议决议;‚两公开‛即：决议公开、实施结果公开。

　　145、双培双带：把党员培养成致富能手，把致富能手中的优秀分子培养成党员，党员带头致富，党员带领群众致富。

　　146、2013年昌吉州‚三化‛综合指数：新型工业化综合指数达到45%，处于工业化中期初级阶段;农牧业现代化综合指数达到85.1%，处于基本实现阶段;城镇化率达到52.6%，处于加速发展阶段。

　　147、昌吉州实施的‚七大民生工程‛：2010年以来，昌吉州先后实施了‚安居富民、定居兴牧‛、‚初高中毕业未升学人员职业教育培训‛、‚万套保障性住房建设‛、‚社会保障提升‛、‚城乡温暖‛、‚民政福利院园区建设‛、‚全民创业‛七大民生工程。

　　148、社区党的建设‚三有一化‛：有人管事、有钱办事、有场所议事，推进城市基层党建区域化建设。

　　149、‚三会一课‛制度：‚三会一课‛制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。‚三会一课‛是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课。

　　150、社区‚三化‛：单位化管理、网格化覆盖、社会化服务。

　　151、单位化管理：就是把社区作为社会人的实体单位来建设，把居民群众特别是流动人口作为实体的单位人来对待，把居民群众所需，特别是难点问题作为实体单位的事来解决。从管理理念上、管理措施上对社区、小区和院落实行‚封闭式‛或‚半封闭院落式‛的‚单位‛管理，实现社区对辖区内人、财、物和社会面的有效管控。

　　152、网格化覆盖：就是把社区划分为若干个责任网格，每个网格里都有固定的工作人员负责，对于网格内的所有管理和服务工作都责任到人。建立横向到边、纵向到底的组织体系，确保管理区间、管理对象、管理时限和管理环节全覆盖，努力实现地无缝隙、人无遗漏、时无盲点的管理，达到社区对辖区精细化管理的最终目的。

　　153、社会化服务：就是把服务群众、做好新形势下的群众工作，作为社区党组织的核心任务和社区工作人员的基本职责，明确社区社会化服务发展目标，积极引入各种社会力量，抓紧建立起较为完备的社区服务设施、服务内容、服务队伍、服务网络和运行机制。实现社会化服务也是社区‚三化‛建设的终极目标。

　　154、农村‚四知四清四掌握‛工作机制：‚四知‛是对农(居)民家庭做到：知基本情况、知家庭经济状况、知家庭成员政治表现、知家庭成员遵纪守法情况;‚四清‛是对辖区人口做到：农(居)民就业情况清、重点人员情况清、流动人口情况清、贫困群体情况清;‚四掌握‛是对辖区情况做到：掌握基本情况及社情动态、掌握宗教管理状况、掌握热点难点问题、掌握各类积极分子发挥作用情况。要求基层工作人员对辖区基本情况的知晓率达到100%，做到及时掌握信息、准确分析研判、迅速妥善处臵。

　　155、社区‚四知四清四掌握‛工作机制：‚四知‛：社区干部干部‚一岗双责‛、分片包户、联系群众，即知晓每个居民家庭成员基本情况及社会关系、经济状况、政治表现、遵纪守法现状。‚四清‛：摸清辖区就业、重点人员、流动人口、苦难群体状况。‚四掌握‛：掌握辖区基本情况及社情动态、宗教活动、居民关注的热点难点问题、各类积极分子发挥作用的情况。

第10篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、填空题(每空 1 分，共 30 分)

　　1、廉政风险防控机制建设由在 年 月份召开的会议上提出来的。

　　2 、反腐倡廉建设的工作方针是、 、、 。

　　3、廉政风险机制建设是从源头上防治腐败的 ,是实现来榜经济和社会更好更快发展的 ，是强化超前监督防范和有效保护干部的 。

　　4 、 开展廉政风险机制建设里做到 “两个创新” 是、 。

　　5、廉政风险具有  性、  性以及   性。

　　6、 核定权力清单要把握“四个环节”

　　一是、

    二是、

　　三是、

    四是。

　　7、评定风险等级， 一般分为   、   、    三个等级。

　　8、通过对岗位和单位廉政风险的达到以下目标一是 、二是 、三是 、四是 。

　　二、选择题(每题 1 分，共 10 分)

　　1 、中国共产党的最高理想和最终目标是()

　　A 、实现共产主义 B、实现共产主义社会制度 C、实现中国特色社会宏伟目标

　　2、廉政风险排查的具体要求有()打牢基础、分清内容、规范表述。

　　A 、明确主体 B、明确方向 C 、明确目标 D 、明确内容

　　3、廉政风险等级分为()

　　、一级风险、二级风险、三级风险

　　B、一等风险、二等风险、三等风险

　　C、一层风险、二层风险、三层风险

　　、一类风险、二类风险、三类风险

　　4、单位领导班子查找廉政风险的内容要围绕“三重一大”即重大决策( )重要人事任免和大额度资金运作事项，

　　A 、重大事务 B、重要项目 C、重要人员 D 、重大项目安排

　　5、机关科室查找风险点要围绕()

　　A 、工作机制 B、业务工作 C、业务流程 D 、工作流程、查找科室风险的基础，是要编制科室主要业务的)

　　A 、制度 B、工作流程图 C、规章 D 、章程

　　7、查找个人岗位风险要结合每个人的()进行查找。

　　A 、个人职责 B、个人分工 C、岗位职责 D 、个人工作

　　8、外部环境影响主要指公务人员在工作期间或( )，由于所接触的工作对象、社会人员以及其它社会因素等方面影响， 导致公务人员可能发生失职渎职、 权钱交易、以权谋私等问题的风险。

　　A 、8 小时工作以外 B、上班期间 C、业务来往、业务管理

　　9、风险防范管理的主要措施有()批评教育为辅;真善美为体，道德信念为用;立足教育，反复强化。

　　A、政治教育 B、正面激励为主 C、加强学习 D 、宣传教育

　　10 、控制岗位职责控制风险的一般模式定岗定员 + 岗位责任制 + ( )检查评比制 + 奖惩激励机制。

　　A 、业务职责 B 、业务流程 C 、过错责任追究制、业务制度

　　三、多项选择题(每题 2 分，共计 20分)

　　1、如何理解廉政风险 (　)

　　A.廉政风险是危害廉政的

　　B. 廉政风险是可描述的

　　C.廉政风险是可防控的

　　D.廉政风险是不可预知的

　　2、业务流程风险主要表现为　(　)

　　A.因工作流程设计不完善，缺乏相互制约或执行不力，可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责;

　　B.可能导致不作为、慢作为、乱作为，导致失职渎职、以权谋私

　　C.不思进取、得过且过，漠视群众、脱离实际

　　D.形式主义、官僚主义，弄虚作假

　　3、制度机制风险主要表现为( )

　　A.不能跟上改革发展和党风廉政建设的形势需要

　　B. 及时完善和认真执行各项制度，造成部分制度可操作性不强

　　C.贯彻落实不到位

　　D.不能形成有效的常规化工作措施

　　4、岗位职责风险主要表现为()

　　A.不履行“一岗双责” ，或履行不到位

　　B.违反廉洁自律相关规定

　　C.违反民主集中制，独断专行或软弱放任

　　D.利用职务上的便利谋取私利、失职渎职、不作为或滥用职权等

　　5、廉政风险防控采取(　)

　　A.前期预防 B.中期控制 C.后期处置  D.领导审定

　　6、如何开展廉政风险防控( )

　　A.建立工作体系 B.开展宣传培训

　　C.查找廉政风险点 D.执行好风险防控管理措施

　　7、风险等级评定的依据是()

　　A.根据社会关注程度和权力行使程度

　　B.根据影响危害程度

　　C.根据与企业和人民群众生产生产关系密切程度

　　D.根据产生腐败的可能性大小

　　8、加强党员干部作风建设，对党员干部作风情况进行考核的方式有( )

　　A.述职述廉

    B. 民主生活会

　　C.民主评议

　　D.批评与自我批评

　　9、实施廉政风险防控的作用有( )

　　A.有利于深化反腐倡廉宣传教育

　　B.有利于提高反腐倡廉制度建设的质量和水平

　　C.有利于促进各单位业务工作规范高效

　　D.有利于加强干部队伍建设

　　10 、“三重一大”是指( )

　　A.重大事项决策 B.重要人事任免 C.重大项目安排 D.大额资金使用

　　四、判断题(每题 2 分，共计 10 分)

　　1、根据权力的重要程度、自由裁量权的大小、腐败现象发生的概率及危害程度等因素，按照“高” 、“中”、“低”三个等级进行评定，并经单位一把手审定。 ( )

　　2、根据法律法规和“三定方案” ，全面清理、逐项确认对管理和服务对象行使的各类职权，摸清职权底数，明确行使权力的依据、程序和时限。( )

　　3、制定廉政风险防控措施时，属于岗位职责方面的，通过建立健全权力运行程序规定和分权、示权、控权等方式来规权力运行。( )

　　4、市直部门主要负责同志的廉政风险点由市纪委监察局负责审核和管理。()

　　5、针对排查出的若干廉政风险点和风险等级，有针对性地制定一项防控措施。(　)

　　五、简答题(每题5 分，共计 20 分)

　　1、什么是廉政风险防控?

　　2、开展廉政风险防控的目标任务有哪些?

　　3、开展廉政风险防控的工作范围是什么?

　　4、开展廉政风险防控的工作任务有哪些?

　　六、论述题( 10分，共 10分)

　　结合实际，谈谈如何开展廉政风险防控工作?

　　答案

　　一、填空题

　　1、胡锦涛 ; 2010; 1;中央纪委十七届五次

　　2、标本兼治;综合治理;惩防并举;注重预防

　　3、重要举措 ;制度保证;坚强保障

　　4、制度创新; 工作创新

　　5、客观;损失;不确定

　　6、清理确认权力;编制职权目录;绘制流程图;公开公示

　　7、高;中;低

　　8、查;防;控;增强风险意识;找准廉政风险;完善防控措施;有效预防腐败

　　二、选择题

　　1-5AAADB6-10BCABC

　　三、多项选择题

　　1、ABC

　　2、ABCD

　　3、ABCD

　　4、ABCD

　　5、ABC

　　6、ABCD

　　7、ABCD

　　8、ABC

　　9、ABCD

　　10、ABCD

　　四、判断题

　　1、错

　　2、对

　　3、对

　　4、对

　　5、错

　　五、简答题

　　1、答廉政风险防控是将风险管理理论和质量管理方法应用于反腐倡廉工作实际，针对党员干部日常工作生活中可能出现或正在演化中的腐败问题，采取前期预防、中期控制、

　　后期处置等措施，依托计划、执行、考核、修正的 PDCA 循环管理机制，对预防腐败工作实施科学管理的过程。通俗地

　　讲，就是查找出党员干部日常工作生活中的廉政风险，有针对性地制定防范措施，建立起反腐倡廉建设与行政业务之间的关联机制，在权力运行的各个环节对廉政风险实施控制，从而最大限度地降低腐败行为发生的可能性。

　　2、答(一)建立廉政风险防范机制。全面查找权力运行环节中存在的廉政风险点，科学确定风险等级，制定有针对性的廉政风险防范措施。

　　(二)建立廉政风险监控机制。加强权力运行过程中廉政风

　　险信息的收集、分析和处理工作，加大督查力度，创新监督方式，依托科技手段，推进权力公开透明运行。

　　(三)建立廉政风险处置机制。运用谈话函询、警示诫勉、责令纠错等形式，及时纠正处理苗头性、倾向性的问题。对权力运行过程中发现的严重问题，该问责的要及时问责，该立案查处的，要坚决依纪依法立案查处，严肃追究相关人员的党纪政纪和法律责任。

　　3、答在全市各级党的机关、人大常委会机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、人民团体、事业单位以及

　　国有和国有控股企业 (含国有和国有控股金融企业 )全面开展廉政风险防控工作。

　　4、答(一)依法清权确权。

　　(二)查找廉政风险点。

　　(三)

　　评定风险等级。

　　(四)制定防控措施。

　　(五)优化权力结构。

　　(六)作出廉政承诺。

　　(七)规范行政裁量权。

　　(八)推进权

　　力公开透明运行。(九)实施预警处置。(十)加强科技防控。

　　(十一)实行动态管理。

　　六、论述题

　　答案要点(一)提高认识，落实责任。

　　(二)广泛宣传，强化教育。(三)突出重点，统筹推进。

　　(四)加强督查，务求实效。

第11篇: 脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020

　　一、下列加点字的读音无误的一项是（）。

　　A.涟漪(yí)逛街(guàng)

　　B.萌动(méng)倭瓜(wěi)

　　C.葬身(zàng)点缀(zhuì)

　　D.秉性(bǐng)公顷(qīng)

　　二、看拼音,写词语。

　　sāngshù  chéngrèn  yuángǔngǔn

　　（     ）  （     ） （       ）

　　báizhòu    húdié   mínghuǎnghuǎng

　　（     ）  （     ） （       ）

　　三、补全下列词语,并给加粗字选择正确的解释。(写序号)

　　1.（）（）胜数

　　①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。

　　2.（）（）大悟

　　①了解,领会。②见面。③感觉。

　　3.能（）善（）

　　①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。

　　四、选择恰当的词语填空。

　　阴凉阴暗

　　1.我玩累了,就在房子底下找个（）的地方睡着了。

　　2.地下室光线（）,空气潮湿。

　　五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

　　1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

　　供:          傍:          

　　诗句的意思:                    

　　2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

　　稚子:           钲:          

　　诗句的意思:                    

　　3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

　　腔:          信口:          

　　诗句的意思:                    

　　六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

　　陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

　　我:________________________________________________

　　陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

　　我:________________________________________________

　　陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

　　我:________________________________________________

　　七、课内阅读。(9分)

　　祖父的园子(节选)

　　我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

　　1.将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。

　　_____________________________________________________________

　　2.选段写了作者做的哪些事情?

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　八、课外阅读。(17分)

　　暖冬

　　小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

　　那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

　　我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

　　我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……

　　夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

　　早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

　　那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

　　1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

　　(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。（）

　　(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。(  )

　　2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。

　　3.根据短文内容回答问题。

　　(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。

　　(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。

　　4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。

　　_____________________________________________________________

　　5.短文表达了作者(   )的思想感情。(多选)

　　A.思乡

　　B.对童年快乐生活的怀念

　　C.对母爱的赞美

　　九、习作。

　　以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。

　　一、C

　　二、桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃

　　三、1.不可①2.恍然①3.书画③

　　四、1.阴凉2.阴暗

　　五、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。

　　3.曲调。随口。

　　小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。

　　六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。

　　故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。

　　童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。

　　七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

　　2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

　　3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

　　八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼

　　2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

　　3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学

　　(2)突出强调“我”知道错了以后的表现

　　4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。

　　5.BC

　　九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。

关于脱贫攻坚应知应会测试卷含答案2020【十一篇】

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