事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是小编为大家收集的小学音乐教师先进事迹材料锦集三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学音乐教师先进事迹材料1
作为一名小学音乐教师，xx深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精力更多的放在培养学生身上，
多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。
一、她是孩子心目中的好老师
著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，小学优秀教师先进事迹如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，xx老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。xx老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断完善自己。
二、她是成绩优异的青年教师
从8年前第一次走上讲台，xx老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。06年10月，xx老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从6月份开始就着手准备，选课题，定目标，构框架，找资料.从9月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧39度持续不退。可是xx老师坚持了下来，医院学校2头跑，终于出色地完成了比赛任务。
作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。05年5月，老师先进事迹沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却天天清早往学校赶。通过几个月的努力，xx老师最终获得了二等奖，再一次为学校争得了荣誉!
三、她是校园文化的传播使者
xx老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大量的心血。分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人负责;每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果实，今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，高校教师先进事迹她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!
小学音乐教师先进事迹材料2
林老师，是东蕊小学的一名音乐教师，。毕业于z艺术学院，在面临众多的选择中她选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。她最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在没当老师之前她只是感觉到这首歌的旋律很美，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。
“弹指一挥间”，蓦然回首这十六年来走过的足迹，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但使她收获最多的还是当一名教师的快乐。这几年在各级领导的殷切关怀下，在各位老师的帮助和支持下，她认真协助学校领导，发扬奉献精神，不畏工作繁重，不顾身体的伤痛，认真履行岗位职责，用自己的实际行动诠释着一名人民教师对教育事业的无限忠诚。虽然她并没有取得什么辉煌的成就，也没有什么令人感动的事迹，但是，她知道自己始终在做着一名老师应该做的事，而且是尽我所能，竭尽全力地把工作做好，把学生教好。
教学工作
在她的脑海里，始终坚持着这样的信条，那就是干一行，爱一行;爱一行，钻一行。在的工作中，她也一直是努力这样做的。在音乐教学上，她一直都在很努力地钻研教学方法，并通过不断的听课，包括听同一学科的课和不同学科的课。学习别人的优点，学习其他学科的长处，虚心向他人请教，以此来提高自己的教学能力。经常自己制作歌片，制作学具，钻研教法。学生们都很喜欢上她的课，喜欢她这位音乐教师。教学是一门艺术，她通过自己不断的努力做好这门艺术。
一、唱歌教学
唱歌教学中充分发挥学生的自主意识，鼓励学生自学。除了齐唱学生虽然年级小，但是他们的行为思想已经初显个性。随着他们生活范围和认知领域的进一步扩展，他们体验感受与探索创造的活动能力增强了，对教师的要求也提高了，不再满足于你教他唱，你讲他听的单调模式，而是有了自主参与的意识，对音乐有自己独特的见解，对与音乐相关联的艺术形式及相关知识有浓厚的兴趣.在教学中我遵循学生的心理发展特点，使用了多样的教学方法之外，还选用小合唱、轮唱等多种演唱方式，学生的兴趣被调动起来，学唱非常认真，而且这些演唱方法都是要求小组协调合作的，无形中也增强了他们的合作精神与团结精神。
教学中，他不仅注重教会学生懂得乐理知识，学会唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音乐教育中，启发学生的审美意识，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的高尚情操。例如，教唱《苏武牧羊》，他让学生感受当年苏武“留胡节不辱”的高风亮节;讲授《满江红》时，他又让学生体悟岳飞“待从头收拾旧山河，朝天阙”的凌云壮志，领略了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的警句铭言。又如通过《哩哩哩》、《采茶歌》、《家乡》等歌曲，描绘出一幅幅优美的音乐画面，激起学生热爱生活、热爱家乡的美好情感，陶冶学生美的思想情操。通过课堂这块阵地，他把美妙的音乐注入多少幼小的心灵!
二、欣赏教学
学校的配套音响资料欠缺，欣赏课成了空白。她利用课余时间在网络上搜寻相关的资料，通过l录音机，使每个班级的都可以播放这些找来的音乐，有时候也播放一些带动画的歌曲或者直接用电子琴来演奏音乐，学生非常喜欢，兴趣很浓。教学中常使用设疑的导入方法，如“听一听，你听出是什么演奏的吗?”并鼓励学生大胆想象，说出个人的感受，引导他们分析音乐，体验音乐的美感。
三、读谱知识
读谱知识对小学生来说是枯燥无味的，而且很难理解记住。她一方面在网络上寻找了些乐理知识的小动画，一方面采用了游戏和编儿歌记忆方法教授。如“小小附点圆又圆，它的作用不简单，音符后面跟上它，时值马上加一半”，边念儿歌边举例子，学生很快就弄懂了附点的作用。又如讲力度记号p mp mf f用游戏的方式讲授：一列队伍从远处走来，脚步的强弱变化用力度记号来表示，学生一边模仿队伍走一边听强弱的变化，很快就理解了他们的用法。
“要给学生一碗水，自己要有一条河”，要想胜任音乐教师，本身的音乐专业知识和音乐素养非常重要，吃老本是行不通的，她也切实感受到了自身的不足，决心为自己充电加油，多听多看多学习，为教育事业贡献自己
四、课外兴趣小组
要做好教师，必须有眼光，能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福的童年，使他们在艺术的海洋中尽情的遨游，一直是林老师工作的追求之一。近十年中，她和老师们辅导的市区第一支娃娃铜管乐队在区、市文艺比赛中连续获大奖;指导的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。在紧张的教学工作之余，她组建起了校琵琶演奏社团、二胡演奏小组，因为她知道，学习乐器可以锻炼孩子的大脑，同时也可以让更多孩子加入到音乐活动之中。为了让学生掌握弹琴的方法，她规定了每天课外的训练任务。在专业教室里，一点一点手把手地进行教授。从认识乐器，到学习指法，到演奏乐曲，这一路都需要付出辛苦和汗水，她说“说心里话，有好几次我都想放弃了。但是又一想，那么多家长花钱给孩子买了乐器，目的不就是希望孩子有所收获吗?我不能就这样半途而废。就这样，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬季，她克服了许多的困难，坚持带领学生进行训练，为了提高这些兴趣小组及小乐队的艺术水平，他常常利用课余时间给学生及教师们排练，而一排练起来，他那种忘我的工作态度及精神常使他忘了时间，常常是华灯俱上，万家灯火时他才拖着疲备的身躯回家，而有时演出或比赛任务急，他更是没有休息日。
到现在，有多数的孩子已经能够演奏自己喜欢的乐曲了。几十位学生位学生在市、省各级音乐比赛中分获一、二、三等奖。不仅丰富了校园文化生活，而且极大地推动了音乐艺术的普及，促使好多学生因此走入音乐的殿堂。。她和老师们组建的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。尤其是于二零零二年七月代表中国大陆德州市参加了“龙声飞扬”庆祝香港回归五周年的香港政府的庆典活动，成为改革开放三十年来德州的光荣一页。
有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。林老师说：“每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。看到一个不爱上音乐课的学生爱上音乐，我感到欣慰;看到一个上音乐课经常走神的女孩最终能在音乐课上积极表现，我万分欣喜;看到一个内向男孩最终能在课上面对全班学生展现自己的歌声时，我无比欣悦。但我们也知道：一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，就像幸福的春天，因为它拥有了新生;也像幸福的秋天，因为它已满收获。就让我们每一位小学教师的涓涓细流汇成爱的海洋，去奏响教育的和谐乐章吧!
小学音乐教师先进事迹材料3
王xx，小学高级教师，2000年毕业于内蒙古艺术学院，现在是安庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”
2000年，从内蒙古艺术学院毕业的`她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。
二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”
追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。
三、艺术结晶：“赞歌要比星星多”
为了给孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈努力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点，2007年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2011、2012连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来，2012年在全区中小学大课间比赛中，她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力，获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩！
她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采，2011年5月被区政府选拔为教师党员代表，参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。
有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。
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