党的群众路线教育实践活动_群众路线教育“三观”“三问”学习体会

群众路线教育“三观”“三问”学习体会

群众路线是我们党的生命线，是党员领导干部履职尽责的根基。开展党的群众路线教育实践活动，核心在于转作风，目的是为了密切党群干群关系。当前，存在于干部身上的作风问题是表象问题，其实质是“为了谁、依靠谁、我是谁”这三问没有回答好，“权力观、群众观、政绩观”这三观没有真正树立起来。每一位党员干部特别是领导干部都应该在群众路线教育实践活动中，重新审视、深刻反思自己，切实回答好“三问”，树立好“三观”，真正把党的群众路线内化于心、外化于行。

一、要常思常问，真正让“三观”树立起来。“三问”解决的是与群众的关系问题，“三观”解决的是理想信念和宗旨意识问题，说到底都是思想道德修养的问题。应经常问一问、想一想，依靠谁？问问我们与百姓的感情是不是淡薄了，与百姓的距离是否疏远了，老百姓在我们的心中的分量是否变轻了，从思想上查一查、看一看我们的群众观树立的怎么样。不忘“依靠谁”，才能尊重群众、找到工作的力量源泉。应经常问一问、想一想，我是谁？问问我们手中的权力到底是为人民服务的，还是为自己谋利的，我们当干部到底是给人民当公仆，还是给人民做老爷，从而查一查、看一看自己的权力观树立的怎么样。明白“我是谁”，才能保持清醒、把握自己的正确定位，应经常问一问、想一想，为了谁？问问我们有没有一心为群众着想，千方百计为群众排忧解难，我们到底要创造什么样的政绩，看能否经得起群众、实践和历史的检验。弄清“为了谁”，才能牢记宗旨、找准前进的目标方向。只有通过常思常问，时时告诫、处处反省自己，才能从思想上真正把“三观”树立起来。

二、要不捂不盖，把问题挖出来。有了病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，养痈遗患。认识到位后，关键是敢于正视问题。这就要求我们必须用好“四个法宝”，特别是要敢于拿起批评和自我批评的武器，以高度的思想自觉和行动自觉，把自己摆进去，以刨根问底的精神和刮骨疗毒的勇气，把自身存在的问题找出来。重点是按照习近平总书记照镜子、正衣冠的要求，聚焦“四风”，好好照一照，到底在哪些地方出了毛病。

三、要立改立行，将作风转过来。转变干部作风，满足群众需求，解决群众反应的问题，最终让群众满意，是教育实践活动的目标导向和问题导向。如果导向不对或坚持不好，整改教育实践活动就会走过场，走过场的教育实践活动不但达不到教育人的目的，反而会增强某些“顽疾”的“抗药性”。因此，各级党员领导干部一定要在找准问题的基础上，真正做到立改立行，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要定好整改措施，拿出发自内心解决问题的态度，逐一对症下药，决不避实就虚、避重就轻、避难就易，更不能认认真真走过场。要增强整改实效，不仅要头痛医头、脚痛医脚，而且要由此及彼、举一反三，深挖思想根源，彻底革除产生问题的“病灶”，最大限度保证效果。要交给群众评判，认真听取群众意见，敢于在人民群众面前做批评和自我批评，勇于让群众来监督自己、检验自己、评价自己，真正以实际成效和崭新作风赢得人民群众的信任和满意。

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