[春望杜甫]《春望杜甫》导学案

《春望杜甫》导学案

春望杜甫

[学习目标]：

1、朗读诗歌，在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情。

2、对比两首诗的风格，进一步了解杜甫

[学习重难点]：

理解诗歌意象中所蕴含的情感。

[学法指导]：1、品读法2、比较法

[学习过程]：

【知识链接】

《望岳》写于736年，是杜甫25岁时出游齐赵时所作，正直意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁。通篇充满想象，字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后，世事变化，唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫（45岁）听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。第二年三月，杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。

“春望”即“望春”，是作者所看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。

【自主学习】

1、初读《春望》——体会诗节奏、读准字音（接力点号背诵，速度一定要快。）

2、再读《春望》——品味诗句-----从题目到诗句，逐联品味；领读并解析，台前展示。

示例：

※解题：诗题《春望》，就是望春。交代了写诗的时间，作者面对大地回春的自然季节而触景生情，企盼恢复国家安定繁荣的局面。

※国破山河在，城春草木深。（首联）长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。开篇即写春望所见：一个“破”字，使人怵目惊心。继而一个“深”字，令人满目凄然。“城春”当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜悲凉之状。下面看你的啦！

【合作探究】

3、三读《春望》——出题互考——依据你的经验出道考试题：（注意一定要有价值，有理有据推荐）

示例：作者借物抒情，极表伤感之意的对偶诗句是：，。（此句为感伤佳句作者借物寓情，我非常喜欢！）下面看你的啦！

【拓展延伸】

4、重读《春望》诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了

这一手法，你能够说说自己的理解吗？

5、比读《春望》请你从体裁、写作背景、思想感情、创作风格等方面比较《望岳》和《春望》的不同。

【反思小结】

[春望杜甫]《春望杜甫》导学案

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