全国妇联日前作出决定，追授甘南州舟曲县扶贫开发办公室副主任张小娟“全国三八红旗手”荣誉。以下是小编整理的扶贫党员心得体会(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】扶贫党员心得体会
“领导挂点、部门包村、干部帮户”(挂、包、帮)活动开展至今已经接近4个月了，从最初制定了帮扶工作计划，确保在帮扶工作中能解决实际问题，统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、公路建设的初见成就，我时时关注着来龙村各项情况的进展。
对来龙村的帮扶工作确定后，我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研，联系实际讨论研究了与拟建工程相关的系列问题。看望慰问了结对帮扶的困难户，为他们送去了 “结对帮扶联系卡”和慰问金，倾听了他们的心声，虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议意见。 随后在来龙村我们召开了座谈会，结合来龙村负责人就该村现有情况提出的相关问题，大家共同研究部署了相应的帮扶工作。在肯定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后，还谈到房管局已初步提出将积极倡导当地房地产企业参与到帮扶工作中的帮扶思路，为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。
6月，连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机，羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展，但是因为种种原因连接二者的纽带一直没能启动，造成了即使处于工业园区邻居优越位置，来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后，将会大力促进工业园区与来龙村的互动交流，从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。
于此同时，在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路过的群众对河堤修建工作赞不绝口，说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建议修建防洪河堤，但是始终没能得到落实，造成每年汛期一到，村民们就会苦不堪言，先就造成了巨大损失不说，洪水不退的话，大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后，村里就再不用担心夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的交流，大家纷纷表示将会经常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量，以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工，从而才能保证来龙村群众的生命财产安全。
在下一步的工作中，针对“挂、包、帮”活动，我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设，以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标，继续坚持以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为突破口，不断加强自身建设，强化服务意识，主动加强与来龙村干部的密切配合，开拓创新，全面完成结对帮扶工作任务，努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。
【篇二】扶贫党员心得体会
扶贫政策是国家对贫困人口给予的重要帮助，是实现社会公平和谐发展的重要一环。在中国这样一个人口众多的发展中国家中，扶贫政策更显重要。国家通过实施扶贫政策来改善贫困地区的基础设施建设、产业扶持和民生保障等方面，有效提高贫困人口的生活水平和发展机会。作为扶贫政策的受益者，扶贫户有着深刻的体会和感悟。
第二段：扶贫项目的实施
扶贫政策的目标是通过具体的项目实施来改善贫困地区的生产生活条件。在我所在的贫困山区，政府推动了多种形式的扶贫项目。例如，通过发展特色农业，引进先进的农业技术和品种，提高农民的产出效益。此外，修建基础设施也是重要的扶贫举措之一，包括道路、供水、电力等。这些项目的实施不仅给贫困户带来了实实在在的收益，还为他们提供了更多的就业机会。
第三段：自力更生的意义
尽管扶贫政策给予了贫困户一定的帮助，但贫困户自身的积极性和努力也是改变命运的重要因素。自力更生通过发展产业和提高劳动技能来改善生活，是贫困户的普遍选择。在我所在的贫困地区，许多贫困户通过土地流转、养殖业和手工业等方式，逐渐摆脱贫困。而这些收入的增加又进一步激励他们努力工作，积极参与社会生产。
第四段：教育扶贫的必要性
教育是改变命运、脱贫致富的重要途径。贫困地区的贫困户往往因为经济条件的限制而无法接受良好的教育。为了解决这个问题，政府大力推行“教育扶贫”政策，通过减免学杂费、提供助学金和建设学校等途径，为贫困户提供更好的学习条件。我所在的地区，不少贫困户通过接受教育的机会，提高了自己的素质和技能，从而在就业和创业中找到了更好的出路。
第五段：共享发展的价值观
实施扶贫政策不仅仅是改变贫困户个人境况的问题，更是一个重塑社会价值观的过程。通过扶贫政策的实施，能够激发人们对于公平正义的追求，增强大家对于共同发展的愿望。在我所在的地区，扶贫政策的实施不仅仅改变了贫困户的生活状况，也增强了整个社会的凝聚力和向心力。贫困户通过努力改善生活的同时，也会回报社会，帮助更多的人走出贫困。
总结：
扶贫政策对于贫困地区的居民来说具有重要的意义和影响。通过政府的支持和自身的努力，贫困户能够获得实实在在的改变和发展。而且，扶贫政策的实施不仅给贫困户带来了经济上的帮助，更重要的是改变了他们的价值观和人生观。通过共同的努力，我们相信贫困地区的人民一定能够实现自身的发展，共享社会的繁荣。
【篇三】扶贫党员心得体会
在现代社会中，贫困问题是一个长期存在的问题。对于政府和社会来说，扶贫工作是一项重要的任务。近年来，随着科技的发展和普及，扶贫app逐渐成为帮助贫困地区改善生活的新手段。作为一个普通大学生，我也加入了扶贫app使用者的队伍，体验着这个新型的扶贫模式，收获了许多感悟和体会。
第二段：扶贫app的便利
扶贫app将扶贫工作与网络技术相结合，通过信息化手段的传播，让贫困地区的居民更快捷地获取政策、教育、医疗和就业等方面的信息。在我的体验中，我发现扶贫app提供的信息十分丰富和精准，避免了信息传递过程中的误解和信息丢失。同时，扶贫app的界面简洁明了，方便用户操作。这种网络传播的手段，可以快速带动地方经济，提高贫困地区的就业率和生产率。
第三段：扶贫app的作用
除了信息化传播外，扶贫app还通过一些个性化的推荐功能，满足了居民的个性化需求，如产品推荐、干部联系等。这种贴心关怀和服务，大大提高了贫困地区居民的满意度和粘性。同时，扶贫app的走访、问卷和评估等功能，可以分析居民的需求以及全面掌握就业、教育和医疗等方面的信息，为地方政府提供科学的决策依据，为贫困地区打好脱贫攻坚战起到了积极作用。
第四段：扶贫app的创新
扶贫app在实践中不断探索创新，不断优化用户体验。比如，扶贫app可以通过模式创新、数据分析等手段，对贫困地区的物资流动、就业需求等方面进行动态优化，更好地满足贫困地区的需求。同时，扶贫app在产品推广上，也可以通过扶贫捐赠、线下服务等方式将理念普及到更广泛的对象中去，让更多人加入到扶贫工作中来。
第五段：结语
总的来说，扶贫app是一个好的创新，起到了很大的作用。当然，扶贫app仍有一些问题需要解决，如部分贫困地区信息化水平不高，人口分散等等。但是随着科技的进步和推广，相信这些问题也将逐步得到解决。在今后的日子里，我会更加努力地使用扶贫app，贡献自己的力量，从而让更多的人脱离贫困，享受新世界的美好。
【篇四】扶贫党员心得体会
20__年10月17日是我国第_个扶贫日，也是世界第23个消除贫困日。10月17日下午，全国教育扶贫全覆盖行动总启动仪式暨河北省山区教育扶贫工程现场会在河北省石家庄市赞皇县举行。在听取了石家庄市政府等5个教育扶贫典型单位发言后，河北省人民政府副省长许宁说，教育部在河北省举办全国教育扶贫全覆盖行动总启动仪，既是对河北省教育扶贫工作的肯定和支持，更是对我们的激励和鞭策。
众所周知，河北省人口多、底子薄，贫困地区尤其是三十几个贫困山区县，群众脱贫任务艰巨。为此，河北省委、省政府决定面向共有110万余名农村贫困人口和37.1万名农村在校中小学生的37个山区县实施教育扶贫工程，并将于近日印发《河北省关于实施山区教育扶贫工程的意见》的纲领性文件，计划利用20__---20__年等3年左右的时间改善办学条件，提高教育质量，促进山区孩子成长成才。国家教育部副部长鲁昕在肯定河北省教育扶贫工作后介绍，按照党中央部署，教育部近年来会同相关部门面向集中连片特困地区启动实施了教育扶贫全覆盖的20项政策，其中包括农村义务教育阶段学生营养改善计划、学前教育资助政策、教育援藏和援疆政策和内地民族班政策等，这些教育扶贫政策基本覆盖了全国集中连片特困地区区域内的每一所学校和所有贫困家庭学生，日积月累，扶贫成效日益凸显。而在10月17日这个特殊的日子里，我们在河北省和集中连片特困地区所在的其他19个省同步启动“教育扶贫全覆盖行动”，以实施精准扶贫为核心，就部署开展学前教育结对帮扶、义务教育结对帮扶、普通高中结对帮扶、职业教育结对帮扶、高等教育结对帮扶、继续教育结对帮扶和建立学生结对帮扶关系等七项工作提出了更明确的要求。
我们从以上的政策到行动观察，都体现出了党中央和国务院对教育扶贫工作的重视和肯定，同时更是党中央对“发挥教育消除贫困，阻断家庭贫困代际传递”的殷切期望。所谓“家庭贫困代际传递”，是既指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母境遇的遗传链;也指在一定的社区或阶层范围内，贫困以及导致贫困的相关条件和因素在家庭代际之间得以延续，使后代重复前代的贫困境遇。改革开放30多年来，人民的生活水平有了显著提升，但农村相当一部分家庭仍处于贫困边缘，甚至已出现了贫困“家庭代际传递”现象，“放羊挣钱，娶媳妇，生娃;娃再放羊挣钱，娶媳妇，生娃……”正是这一现象的生动写照。
党的以来，教育部认真学习贯彻关于扶贫开发的重要战略思想，全面落实精准扶贫、精准脱贫的基本方略，采取超常规政策举措，精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，先后组织实施了20项教育惠民政策措施，实现了贫困地区义务教育普及、学校基础设施建设、学生资助体系、教师队伍建设、民族教育发展、职业教育提升等领域的教育扶贫全方位覆盖，为20__年农村贫困人口全部脱贫、贫困地区同步建成小康社会奠定坚实基础。
常言道：治贫先治愚、扶贫先扶智。“治愚”和“扶智”，根本手段就是要发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。长期以来，由于我国教育资源的不合理配置，导致农村学校办学条件差、教师福利待遇低，学校生源日趋匮乏，农村教师普遍存在“下不去、留不住、干不好”的尴尬状况。去年5月份召开的中央深改组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划(20__-20__年)》等5项改革方案，提出了到20__年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象家庭代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。此次党中央把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，推出了包括“提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、城乡教师流动”等多项关键举措，彰显了党和政府勇推教育改革、力促教育公平的诚意与魄力，势必对发展乡村教育、阻止家庭贫困代际传递将会产生积极的作用。
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