六是带头推动发展。衡量教育实践活动搞得好不好,最终还是要看是否促进科学发展、民生改善。要增强历史责任感。领导干部对一个地方的经济社会发展和人民福祉所起的作用,不是动力就是阻力。思路对头、作风良好、事业心强,就是正能量,可以形成动力;走偏路、使反劲,就是负能量,成为阻力;无所作为、不履行职责,就是失职,也是阻力。领导干部在其位就要尽其职、负其责、出其力,切实担负起发展一方、造福一方的重任。要正确判断形势。意识不到形势的变化往往会“刻舟求剑”,错误估计形势就可能“南辕北辙”。适应经济发展进入新阶段所呈现的新特点,顺势而为、抢抓机遇、应对挑战,把加快经济结构战略性调整和产业转型升级作为突出任务,把提升开放水平和深化改革作为稳增长、调结构、推动科学发展的根本性举措,稳中有为,持续求进,努力保持河南经济社会发展良好局面。要始终坚持正确的战略和策略。把握好全局性、方向性、根本性的战略问题,坚持以提高经济发展质量和效益为中心,促进经济社会发展“多快好省”。对河南而言,坚持正确的战略,就是实施好国家批复的粮食生产核心区建设规划、中原经济区规划、郑州航空港经济综合实验区发展规划;坚持正确的策略,就是要在推动科学发展中坚持三化协调、四化同步,产城互动、相互促进,城乡统筹、以城带乡,以人为本、人民至上。要着力打造新优势、提升竞争力。从特殊省情出发,提升劳动力技能素质,发挥人力资源优势;打造现代综合交通枢纽,形成现代物流优势;培育产业集群,形成专业分工协作配套优势;加快科技创新,打造科技优势;深化改革,创造体制机制优势,打造河南经济升级版,加快中原崛起、河南振兴、富民强省,为实现中国梦作出积极贡献。六带头六严禁的内容_“六问”“六带头”的内容
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